Giải bài tập tiếng việt lớp 4 trang 103

=> Xem bài soạn Tiếng Việt lớp 4 đầy đủ tại đây: Soạn tiếng Việt lớp 4

Trong phần soạn tiếp theo, chúng tôi hướng dẫn các em học sinh soạn bài Chính tả [Nghe - viết]: Ai đã nghĩ ra các chữ số 1, 2, 3, 4...?, các em cùng đón đọc.

Bên cạnh nội dung đã học, các em cần chuẩn bị bài học sắp tới với phần Kể lại Bài thơ về tiểu đội xe không kính theo lời của một chiến sĩ lái xe để nắm vững những kiến thức Tiếng Việt lớp 4 của mình.

Ngoài nội dung ở trên, các em có thể tìm hiểu thêm phần Em có nguyện vọng học thêm một môn năng khiếu. Trước khi nói với bố mẹ, em muốn trao đổi với anh [chị] để anh [chị] hiểu và ủng hộ nguyện vọng của em. Hãy cùng bạn đóng vai em và anh [chị] để thực hiện cuộc trao đổi nhằm chuẩn bị cho bài học này.

Mở đầu chùm chủ đề Khám phá thế giới trong chương trình soạn tiếng Việt lớp 4 hôm nay, chúng ta sẽ cùng nhau đến thăm mảnh đất được thiên nhiên ưu ái ban tặng cho những cảnh đẹp thơ mộng không nơi nào có được - Sa Pa, cùng soạn bài Tập đọc: Đường lên Sa Pa trang 103 SGK Tiếng Việt 4 tập 2 để khám phá vùng đất kì diệu này. Mời các em học sinh cùng đón đọc tài liệu của chúng tôi dưới đây để hiểu hơn về Sa Pa.

Với bài giải Tập làm văn Tuần 14 trang 103, 104 Vở bài tập Tiếng Việt lớp 4 Tập 1 hay nhất, chi tiết sẽ giúp Giáo viên, phụ huynh có thêm tài liệu để giúp các em học sinh làm bài tập về nhà trong vở bài tập Tiếng Việt lớp 4 từ đó học tốt môn Tiếng Việt 4.

CẤU TẠO BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT

I - Nhận xét

1, Đọc bài văn Cái cối tân [Tiếng Việt 4, tập một, trang 143 - 144], trả lời các câu hỏi sau:

a] Bài văn tả cái gì?

b] Tìm các phần mở bài, kết bài. Mỗi phần ấy nói điểu gì ? Cách mở bài, kết bài giống với những cách mở bài, kết bài nào đã học ?

c] Phần thân bài tả cái cối theo trình tự như thế nào ?

- Tả hình dáng:

     + Vành cối, áo cối

     + Hai tai cối

     + ...........................

- Tả công dụng:

     + Đổ thóc vào cối

     + ..............................

Trả lời:

a] Bài văn tả cái cối.

b] Tìm các phần mở bài, kết bài. Mỗi phần ấy nói điểu gì ? Cách mở bài, kết bài giống với những cách mở bài, kết bài nào đã học ?

c] Phần thân bài tả cái cối theo trình tự như thế nào ?

- Tả hình dáng:

     + Vành cối, áo cối

     + Hai tai cối

     + Hàm răng cối

     + dăm cối, cần cối

     + cái chốt

     + cái dây thừng

⇒ Tả hình dáng theo trình tự từ ngoài vào trong, từ bộ phận lớn đến bộ phận nhỏ, từ phần chính đến phần phụ.

- Tả công dụng:

     + Đổ thóc vào cối

     + xung quanh cối.

     + vành cối

     + tiếng cối phát ra khi xay

⇒ Tả công dụng là dùng để xay lúa, sau đó là nói lên niềm vui của tiếng xay lúa.

2, Theo em, khi tả một đồ vật, ta cần tả những gì ?

Trả lời:

   Khi tả một đồ vật, trước hết, nên tả bao quát toàn bộ đồ vật, rồi tả những bộ phận có đặc điểm nổi bật, kết hợp thể hiện tình cảm với đồ vật được tả.

II - Luyện tập

Đọc phần thân bài của bài văn tả cái trống trường [sách Tiếng Việt 4, tập một, trang 145], thực hiện các yêu cầu sau :

a] Viết câu văn tả bao quát cái trống :

b] Viết tên các bộ phận của cái trống trống được miêu tả

c] Những từ ngữ tả hình dáng, âm thanh của cái trống:

Viết thêm phần mở bài

Viết thêm phần kết bài

Trả lời:

a] Viết câu văn tả bao quát cái trống : Anh chàng trống này tròn như cái chum, lúc nào cũng chễm chê trên một cái giá gỗ kê ở trước phòng bảo vệ.

b] Viết tên các bộ phận của cái trống trống được miêu tả: Mình trống, ngang lưng trống, hai đầu .

c] Những từ ngữ tả hình dáng, âm thanh của cái trống: - Hình dáng: Tròn như cái chum, mình trống được ghép bằng những mảnh gỗ dầu, ngang lưng quấn hai vành đai to như rắn cạp nong, nom rất hùng dũng ; Hai đầu trống bịt kín da trâu thuộc kĩ, căng rất phẳng.

-Âm thanh : Tiếng Ồm Ồm giục giã “Tùng ! Tùng ! Tùng báo hiệu giờ vào lớp, nhịp khắc “Cắc, tùng ! Cắc, tùng !” cho học sinh tập thể dục, “xả hơi” một hồi dài là học sinh dược nghỉ.

     + Viết thêm phần mở bài: - Trực tiếp : Ở trường em có một vật mà ai cũng yêu quý, đó là chiếc trống trường.

- Gián tiếp: Có lẽ mai này khi lớn lên, rời xa mái trường, mang theo trong trái tim những kỉ niệm thân thương, mang theo tiếng trống trường gắn với tuổi thơ.

     + Viết thêm phần kết bài: - Mở rộng: Tôi biết, ngoài tôi ra còn có rất nhiều bạn bè cùng trang lứa với tôi, hay những thế hệ học trò trước tôi thậm chí là sau tôi đều không thể quên được chiếc trống trường, không thể quên được hình dáng thân thương và những âm thanh quen thuộc của nó nữa.

- Không mở rộng : Thế là hết một ngày học, chúng tôi tạm biệt mái trường, tạm biệt anh trống, chúng tôi ra về.