Mẫu nhận xét đánh giá hết tập sự năm 2024

Bài báo sử dụng các phương pháp điều tra xã hội học để tìm hiểu nhận thức của sinh viên [SV] khoa Địa lí khi đăng kí các học phần chuyên ngành tự chọn. Kết quả khảo sát cho thấy SV Địa lí lựa chọn các học phần chuyên ngành bị chi phối nhiều bởi các yếu tố khách quan, môi trường học tập và các mục tiêu ngắn hạn; đồng thời, một số yếu tố hỗ trợ học chế tín chỉ của Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh [ĐHSP TPHCM] chưa phát huy vai trò đúng mức.

TÓM TẮT: Rút gọn thuộc tính là bài toán quan trọng trong bước tiền xử lý dữ liệu của quá trình khai phá dữ liệu và khám phá tri thức. Trong mấy năm gần đây, các nhà nghiên cứu đề xuất các phương pháp rút gọn thuộc tính trực tiếp trên bảng quyết định gốc theo tiếp cận tập thô mờ [Fuzzy Rough Set FRS] nhằm nâng cao độ chính xác mô hình phân lớp. Tuy nhiên, số lượng thuộc tính thu được theo tiếp cận FRS chưa tối ưu do ràng buộc giữa các đối tượng trong bảng quyết định chưa được xem xét đầy đủ. Trong bài báo này, chúng tôi đề xuất phương pháp rút gọn thuộc tính trực tiếp trên bảng quyết định gốc theo tiếp cận tập thô mờ trực cảm [Intuitionistic Fuzzy Rough Set IFRS] dựa trên các đề xuất mới về hàm thành viên và không thành viên. Kết quả thử nghiệm trên các bộ dữ liệu mẫu cho thấy, số lượng thuộc tính của tập rút gọn theo phương pháp đề xuất giảm đáng kể so với các phương pháp FRS và một số phương pháp IFRS khác.

Bài viết làm rõ những vấn đề cơ bản về cơ chế quản trị đại học tự chủ, khái quát tiến trình thể chế hóa chủ trương tự chủ đại học và triển khai thực hiện tự chủ đại học trong thời gian qua, phân tích những hạn chế, bất cập của pháp luật và làm rõ nhu cầu hoàn thiện pháp luật về tự chủ đại học, đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục đại học hiện nay.

Đặt vấn đề: Bên cạnh y đức, tính chuyên nghiệp trong y khoa là một trong những năng lực cốt lõi của Điều Dưỡng tác động trực tiếp đến hiệu quả chăm sóc quản lý người bệnh. Do đó, việc xác định mức độ nhận thức của điều dưỡng về tính chuyên nghiệp là nhu cầu cấp thiết trong xây dựng chương trình huấn luyện tính chuyên nghiệp cho điều dưỡng hiệu quả và hội nhập khu vực. Mục tiêu: Xác định mức độ nhận thức của sinh viên và cựu sinh viên với các giá trị cốt lõi tính chuyên nghiệp và sự khác biệt về mức độ nhận thức về giá trị cốt lõi tính chuyên nghiệp trong hai nhóm. Phương pháp nghiên cứu: thiết kế mô tả cắt ngang từ 01/10/2020 đến 20/02/2021, thực hiện trên 208 sinh viên và 88 cựu sinh viên khoa Điều Dưỡng tại trường Đại Học Quốc Tế Miền Đông, tỉnh Bình Dương sử dụng bảng câu hỏi tính chuyên nghiệp trong y khoa áp dụng thang likert 1-5 gồm 6 thành tố đo lường tính chuyên nghiệp. Hệ số Cronbach’s Alpha của toàn thang đo 0,91 để đánh giá nhận thức các giá trị cốt lõi tính chuyên nghiệp...

Trong phần này, nhóm tác giả trình bày cụ thể và chi tiết hơn về FDI tại Việt Nam sau hơn ba thập kỷ dựa trên các tiêu chí bao gồm những sự kiện nổi bật, thực trạng và triển vọng.

Mạng đồng tác giả là mạng lưới học thuật giữa các nhà nghiên cứu viết chung bài báo khoa học, mức độ kết hợp đồng tác giả có thể được đặc trưng bởi các độ đo liên kết. Đựa trên các đặc trưng đó, hình thành nhiều bài toán có ý nghĩa, trong đó có khuyến nghị cộng tác, gợi ý các tác giả có thể kết hợp trong tương lai hoặc tăng cường hợp tác. Bài báo này đề xuất một số độ đo liên kết mới dựa trên cộng đồng tác giả, kịch bản thiết lập bảng ứng viên động theo thời gian, và xây dựng một hệ khuyến nghị đồng tác giả sử dụng các độ đo đó.

Bạn đang xem nội dung tài liệu Bản nhận xét kết quả tập sự, để tải tài liệu về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên

ỦY BAN NHÂN DÂN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC SÀI GÒN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Thành phố Hồ Chí Minh, ngày …… tháng … năm 20… BẢN NHẬN XÉT KẾT QUẢ TẬP SỰ Họ và tên người hướng dẫn tập sự: Họ và tên người tập sự: Thời gian tập sự từ ngày ……/…/20… đến ngày ……/…/20… Qua thời gian hướng dẫn tập sự, tôi có nhận xét như sau: I. Nhận xét: 1. Phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống: 2. Năng lực chuyên môn công tác: 3. Tinh thần trách nhiệm và kỷ luật, quan hệ với đồng nghiệp: 4. Hoạt động chính trị, xã hội, đoàn thể: 5. Những mặt còn hạn chế: 6. Đánh giá: Hoàn thành nhiệm vụ : Chưa hoàn thành nhiệm vụ : II. Kết luận: Kính đề nghị Hiệu trưởng trường Đại học Sài Gòn, Trưởng phòng Tổ chức – Cán bộ, Trưởng đơn vị ……………………………….…. công nhận [không công nhận] ………………………………..hết tập sự cho ông [bà] ………………………………….. Người nhận xét [Ký và ghi rõ họ tên]

Bản tự nhận xét kết quả tập sự năm 2022 gồm 5 mẫu, được lập ra nhằm đánh giá, đưa ra những nhận xét chung về viên chức trong thời gian tập sự tại cơ quan, đơn vị.

Bản tự nhận xét kết quả tập sự là căn cứ quan trọng để người đứng đầu, người hướng dẫn tập sự cho ý kiến, quan điểm và quyết định bổ nhiệm công chức, viên chức vào vị trí làm việc. Thông qua mẫu này có thể tự mình đánh giá, nhìn nhận quá trình làm việc của bản thân mình, nhìn nhận những khuyết điểm để có thể tự tìm ra giải pháp để nhằm mục đích có thể khắc phục những khuyết điểm, hạn chế đó. Vậy sau đây là 5 mẫu nhận xét kết quả tập sự, mời các bạn theo dõi tại đây.

Bản tự nhận xét kết quả tập sự - Mẫu 1

SỞ GD & ĐT TP ...........

TRƯỜNG THPT ....................

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc -o0o-

BẢN TỰ NHẬN XÉT KẾT QUẢ TẬP SỰ

Kính gửi: Hội đồng xét hết tập sự Trường THPT..................

Tôi tên là: ......................................................................................................

Ngày sinh: ……/……/……………… Nơi sinh: .............................................

Trình độ chuyên môn: ...................................................................................

Năm tốt nghiệp: ………………… chuyên ngành :.........................................

Thuộc tổ: .......................................................................................................

Nhiệm vụ được phân công: ............................................................................

Qua thời gian tập sự 12 tháng: kể từ ngày ……/ ……/………….

Tôi đã phấn đấu rèn luyện mọi mặt như sau:

1. Về việc chấp hành chủ trương, đường lối, chính sách của Đảng và Nhà nước:

...........................................................................................................................

2. Về ý thức tổ chức chấp hành kỷ luật, nội quy, quy chế của đơn vị:

...........................................................................................................................

3. Về phẩm chất đạo đức:

...........................................................................................................................

4. Về năng lực, trình độ và kết quả làm việc, học tập trong thời gian tập sự:

...........................................................................................................................

5. Đánh giá chung:

- Ưu điểm: .........................................................................................................

...........................................................................................................................

- Hạn chế: ..........................................................................................................

...........................................................................................................................

- Nguyện vọng và hướng phấn đấu: ..................................................................

...........................................................................................................................

…, ngày ……… tháng ……… năm …… NGƯỜI TỰ NHẬN XÉT [Ký tên, ghi rõ họ tên]

Bản tự nhận xét kết quả tập sự - Mẫu 2

PHÒNG GD&ĐT HUYỆN...........

TRƯỜNG....................

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc -o0o-

BẢN TỰ NHẬN XÉT KẾT QUẢ TẬP SỰ

Kính gửi: Hiệu trưởng Trường [Giám đốc Trung tâm]......................

Tôi tên là: .......................................................Nam, Nữ:...................

Ngày, tháng, năm sinh: ............................Nơi sinh: ………...............

Là giáo viên [Mầm non, Tiểu học, THCS, THPT]: ............Môn:........

Tôi thực hiện chế độ tập sự tại Trường [Trung tâm]..........................

Từ ngày ……. tháng …… năm ……… đến ngày …… tháng …… năm …….. [……… tháng].

Nay tôi xin tự nhận xét về kết quả tập sự trong thời gian qua như sau:

1. Về phẩm chất đạo đức [Ưu điểm, hạn chế]

..............................................................................................................

2. Về năng lực, trình độ và kết quả làm việc, học tập [Ưu điểm, hạn chế]

..............................................................................................................

3. Về ý thức tổ chức chấp hành luật, nội quy, quy chế của đơn vị [Ưu điểm, hạn chế]

..............................................................................................................

4. Về việc chấp hành chủ trương, đường lối, chính sách của Đảng và Nhà nước [Ưu điểm, hạn chế]

..............................................................................................................

…, ngày ……… tháng ……… năm ……Ý KIẾN NGƯỜI HƯỚNG DẪN TẬP SỰ [Ký tên, ghi rõ họ tên] NGƯỜI TỰ NHẬN XÉT [Ký tên, ghi rõ họ tên]

Ý KIẾN CỦA THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ

..............................................................................................................

HIỆU TRƯỞNG

..............................................................................................................

Bản tự nhận xét kết quả tập sự - Mẫu 3

PHÒNG GD&ĐT HUYỆN...........

TRƯỜNG....................

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc -o0o-

BẢN TỰ NHẬN XÉT KẾT QUẢ TẬP SỰ

Kính gửi: Hiệu trưởng Trường [Giám đốc Trung tâm]......................

Tôi tên là: .......................................................Nam, Nữ:...................

Ngày, tháng, năm sinh: ............................Nơi sinh: ………...............

Là giáo viên [Mầm non, Tiểu học, THCS, THPT]: ............Môn:........

Tôi thực hiện chế độ tập sự tại Trường [Trung tâm]..........................

Từ ngày ……. tháng …… năm ……… đến ngày …… tháng …… năm …….. [……… tháng].

Nay tôi xin tự nhận xét về kết quả tập sự trong thời gian qua như sau:

1. Phẩm chất chính trị, đạo đức lối sống:

Bản thân luôn có nhận thức đúng đắn về quan điểm đường lối, chủ trương,chính sách của Đảng,pháp luật của Nhà nước.Có lập trường tư tưởng chính trị vững vàng, kiên định theo chủ nghĩa Mác -Lê nin, tư tưởng Hồ Chí Minh.

Chấp hành tốt chủ trương đường lối của Đảng, chính sách pháp luật của Nhà nước.

2. Kết quả công tác được giao:

Khối lượng, chất lượng, hiệu quả giảng dạy và công tác trong từng đơn vị, thời gian và từng điều kiện công tác cụ thể:

Trong công tác luôn hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao, hiệu quả, chất lượng công tác luôn đạt ở mức tốt.

Tinh thần học tập nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ; ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần trách nhiệm trong giảng dạy và công tác; tinh thần phê và tự phê bình:

3. Khả năng phát triển [về chuyên môn, nghiệp vụ, năng lực quản lý và hoạt động xã hội....]

..............................................................................................................

4.Tóm tắt ưu khuyết điểm chính về thực hiện chức trách nhiệm vụ .

..............................................................................................................

…, ngày ……… tháng ……… năm ……Ý KIẾN NGƯỜI HƯỚNG DẪN TẬP SỰ [Ký tên, ghi rõ họ tên] NGƯỜI TỰ NHẬN XÉT [Ký tên, ghi rõ họ tên]

Bản tự nhận xét kết quả tập sự - Mẫu 4

PHÒNG GD&ĐT HUYỆN...........

TRƯỜNG....................

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc -o0o-

BẢN TỰ NHẬN XÉT KẾT QUẢ TẬP SỰ

Họ và tên:..............................................................................

Sinh ngày: ............................................................................

Đơn vị:..................................................................................

Ngày tuyển dụng: .................................................................

Qua thời gian ............. thử việc, tôi xin tự nhận xét kết quả thử việc như sau:

1. Phẩm chất chính trị, đạo đức lối sống:

Nhận thức tư tưởng, chính trị: Bản thân luôn có nhận thức đúng đắn về quan điểm đường lối, chủ trương,chính sách của Đảng,pháp luật của Nhà nước.Có lập trường tư tưởng chính trị vững vàng, kiên định theo chủ nghĩa Mác -Lê nin, tư tưởng Hồ Chí Minh.

Chấp hành chính sách, pháp luật của Nhà nước:

Chấp hành tốt chủ trương đường lối của Đảng, chính sách pháp luật của Nhà nước.

Việc chấp hành quy chế của ngành, quy định của cơ quan đơn vị, đảm bảo số lượng, chất lượng ngày giờ, công lao động:

Chấp hành tốt nội qui, qui chế của ngành, quy định,quy chế làm việc của trường. Trong công tác luôn chấp hành đầy đủ số lượng ngày công theo qui định, hiệu quả chất lượng ngày công luôn đạt cao, biết tận dụng mọi thời gian cần có để hoàn thành công việc được phân công.

Giữ gìn đạo đức, nhân cách và lối sống lành mạnh, trong sáng của giáo viên; ý thức đấu tranh chống các biểu hiện tiêu cực; sự tín nhiệm của đồng nghiệp, học sinh và nhân dân;

Giữ gìn tốt phẩm chất đạo đức,nhân cách của người GV - tổng phụ trách Đội trong nhà trường. Có lối sống trong sáng, giản dị mẫu mực; có ý thức cao trong đấu tranh chống các biểu hiện tiêu cực trong công tác giảng dạy, trong các hoạt động khác. Bản thân luôn nhận được sự tín nhiệm của đồng nghiệp, của lãnh đạo nhà trường và của toàn thể học sinh trong trường.

đ. Tinh thần đoàn kết; tính trung thực trong công tác; quan hệ đồng nghiệp; thái độ phục vụ nhân dân và học sinh:

Có ý thức xây dựng, tạo lập khối đoàn kết, biết thương yêu giúp đỡ lẫn nhau, xây dựng tập thể sư phạm sống lành mạnh, chan hòa, cởi mở. Luôn luôn trung thực trong công tác, trong sinh hoạt. Quan hệ đồng nghiệp thân thiện, chân tình được đồng nghiệp quý mến. Luôn có ý thức phục vụ nhân dân, học sinh tận tình, chu đáo, thân thiện.

2. Kết quả công tác được giao:

Khối lượng, chất lượng, hiệu quả giảng dạy và công tác trong từng đơn vị, thời gian và từng điều kiện công tác cụ thể:

Trong công tác luôn hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao, hiệu quả, chất lượng công tác luôn đạt ở mức tốt.

Tinh thần học tập nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ; ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần trách nhiệm trong giảng dạy và công tác; tinh thần phê và tự phê bình:

Có ý thức tự học tập để nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ về công tác đội, quản lý tài chính, tài sản nhà trường. Ý thức tổ chức kỷ luật tốt, có tinh thần trách nhiệm cao trong công tác; có tinh thần tự phê bình và phê bình nhằm xây dựng nhà trường ngày càng lớn mạnh.

3.Khá năng phát triển [về chuyên môn, nghiệp vụ, năng lực quản lý và hoạt động xã hội....]

Có năng lực giảng dạy.

4.Tóm tắt ưu khuyết điểm chính về thực hiện chức trách nhiệm vụ .

Ưu điểm: Nhiệt tình,say sưa với công việc,luôn năng động sáng tạo để hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao.

Nhược điểm: Là giáo viên mới thử việc lần đầu nên chưa có kinh nghiệm trong dạy học,còn bỡ ngỡ,chưa thật năng động sáng tạo.

Tôi xin chân thành cảm ơn!

..........ngày .....tháng .....năm.......

Ý kiến đánh giá của lãnh đạo

.............................................

Người tự nhận xét [Ký và ghi rõ họ tên]

Bản tự nhận xét kết quả tập sự - Mẫu 5

PHÒNG GD&ĐT HUYỆN...........

TRƯỜNG....................

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc -o0o-

BẢN TỰ NHẬN XÉT KẾT QUẢ TẬP SỰ

Họ và tên:..............................................................................

Sinh ngày: ............................................................................

Đơn vị:..................................................................................

Ngày tuyển dụng: .................................................................

Qua thời gian ............. thử việc, tôi xin tự nhận xét kết quả thử việc như sau:

I – ƯU ĐIỂM

1. Về phẩm chất chính trị, đạo đức lối sống:

- Bản thân luôn có lập trường tư tưởng chính trị vững vàng, luôn chấp hành tốt mọi chủ trương chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà Nước.

- Thường xuyên có ý thức chấp hành đúng mọi nội quy, quy chế của cơ quan.

- Luôn an tâm trong công tác và có ý tu dưỡng về phẩm chất chính trị.

- Có ý thức tu dưỡng về phẩm chất đạo đức của người giáo viên.

- Có lối sống lành mạnh, trung thực, giản dị; quan hệ tốt với đồng chí, đồng nghiệp; quan hệ tốt,đúng mực với học sinh, nhân dân.

* Tự xếp loại về phẩm chất chính trị, đạo đức lối sống: Tốt

2. Về công tác chuyên môn:

Trong năm học ..............– ...........bản thân tôi đã có nhiều nỗ lực trong công tác chuyên môn cũng như công tác khác và đã thu được những kết quả như sau:

- Công tác của chuyên môn: Xây dựng kế hoạch chuyên môn đảm bảo tính khoa học, triển khai kế hoạch đúng qui định, luôn lắng nghe, tiếp thu những ý kiến đóng góp của các thành viên trong tổ chuyên môn.

- Công tác giảng dạy: Nhận thức việc giảng dạy, giáo dục trẻ là nhiệm vụ cơ bản của nhà trường nên bản thân luôn cố gắng trong công tác giảng dạy, tích cực rèn luyện phấn đấu nâng cao hiệu quả giờ dạy kết quả cụ thể như sau:

+ Giờ dạy đạt từ khá trở lên.

Tổ chuyên môn xếp loại: Giỏi

- Tinh thần học tập:

+ Có ý thức rèn luyện để nâng cao nhận thức chính trị, năng lực sư phạm cho chuyên môn của mình.

+ Tham gia thường xuyên, đầy đủ các đợt bồi dưỡng chính trị; các hoạt động chuyên môn.

* Xếp loại chuyên môn nghiệp vụ: giỏi

3. Công tác khác:

Tham gia tích cực, đầy đủ các hoạt động đoàn thể của ngành, của trường.

II - HẠN CHẾ

- Chưa mạnh dạn trong đấu tranh phê bình và tự phê bình.

- Hầu hết Trẻ là con, em đồng bào dân tộc thiểu số dẫn đến việc tiếp thu kiến thức còn chậm, nên bản thân chưa đưa ra được phương pháp giáo dục phù hợp với Trẻ có nhận thức yếu.

- Bản thân chưa có nhiều kinh nghiệm trong giảng dạy nên nhiều lúc còn lúng túng trong quá trình gợi mở hướng dẫn Trẻ tự tìm tòi kiến thức.

III - KẾT LUẬN VÀ ĐỀ NGHỊ

Qua quá trình công tác và căn cứ vào quy định xét tuyển vào ngạch viên chức tôi tự xét thấy mình có khả năng giảng dạy lâu dài và đủ điều kiện tuyển vào ngạch viên chức.

Bản tự nhận xét kết quả tập sự - Mẫu 1

Bản tự nhận xét kết quả tập sự - Mẫu 2

Bản tự nhận xét kết quả tập sự - Mẫu 3

Bản tự nhận xét kết quả tập sự - Mẫu 4

Bản tự nhận xét kết quả tập sự - Mẫu 5

Bài Viết Liên Quan

Toplist mới

Bài mới nhất

Chủ Đề