Đáp an Bài tập cuối tuần Tiếng Anh 8

18 Võ Thị Sáu, Phường Tân Định, Quận 1, TP. HCM

Seysolutions.com là website thu thập thông tin so sánh giá sản phẩm online, không bán hàng.

Vui lòng liên hệ nơi bán để tìm hiểu thông tin tình trạng hàng hóa, thanh toán và chính sách vận chuyển.

Nối tiếp bộ tài liệu Bài tập cuối tuần môn tiếng Anh lớp 8 chương trình cũ, tài liệu bài tập cuối tuần 8 có đáp án dưới đây được biên tập gồm nhiều dạng bài tập trắc nghiệm tiếng Anh 8 khác nhau giúp các em học sinh lớp 8 cải thiện kỹ năng làm từng dạng bài tập hiệu quả. VnDoc.com hy vọng rằng đây sẽ là tài liệu ôn tập tiếng Anh 8 chương trình cũ hiệu quả dành cho bạn đọc.

Bài tập cuối tuần 8 môn Anh 8 sách cũ

Đề luyện tập cuối tuần lớp 8 môn tiếng Anh tuần 8 có đáp án dưới đây nằm trong bộ đề ôn tập cuối tuần tiếng Anh 8 sách cũ do VnDoc.com sưu tầm và đăng tải. Đề ôn tập tiếng Anh được biên tập bám sát nội dung bài học Unit 4 giúp các em học sinh lớp 8 củng cố kiến thức trọng tâm đã học hiệu quả.

KIẾN THỨC CẦN NHỚ

Chủ đề:

-Sự việc xảy ra trong quá khứ

Ngữ pháp và cấu trúc:

-Ôn tập: Thời quá khứ đơn giản

-Cấu trúc used to chỉ hành động quá khứ

I used to stay theres.

-Cách dùng các giới từ chỉ thời gian: in, on,..

Từ vựng:

-Động từ chỉ hành động: to fly, to burn,…

-Giới từ

I. Em hãy chọn từ mà phần gạch chân có cách phát âm khác ở mỗi dòng sau.

II. Em hãy tìm từ trái nghĩa với từ trong ngoặc để điền vào chỗ trống trong mỗi câu sau.

1.The Sun______________ behind the clouds. [appear]

2. My______________ sister used to look after me. [younger]

3. That sounds like______________ work! [difficult]

4. Do you______________ all the stories? [forget]

5. Little Pea was a_________farmer’s daughter. [rich]

6. A fairy magically changed her rags into________________ clothes. [ugly]

7. My brother used to wear______________ hair. [short]

8. We should have the meeting_______________ 8 a.m. [before]

9. She used to______________ a lot when she was a baby. [laugh]

10. Viet was very________at swimming. [bad]

III. Em hãy cho dạng đúng của động từ trong ngoặc để hoàn thành mỗi câu sau.

1.Trung’s father [teach]________ him how [ride]____________ a bicycle when he [be]________ twelve years old.

2. How [your brother, go]_______________________ to work every day?

-He usually [drive]___________ .

3. We [go]___________ to Ha Long Bay this weekend.

4. [you, used]_______ to play so much when you [live]______ in the country?

5. Yesterday Hoang [spend]__________ two hours [repair]__________ his Computer set.

IV. Em hãy tìm một lỗi sai trong 4 phần được gạch chân ở mỗi câu sau rồi chữa lại cho đúng.

1 .My grandmother [A] used to be telling [B] us folk tales when [C] we were small [D].

2. You have to[A]be back both [B] 9 o’clock and [C] 9.30 in the evening [D].

3. Our grandparents not went[A] to school because [B] they had to [C] do a lot of housework [D].

4. There[A] wasn’t no [B] electricity in [C] our village ten years ago [D].

5. Everyone was exciting[A] as the prince [B] wanted to choose [C] his wife from [D] the village.

V. Em hãy sắp xếp những câu sau thành một bài hội thoại hợp lí

A. Well, there were too many people, and there was too much noise.

B. Did you like it?

C. Are you? Oh! I lived in London five years ago.

D. Hi! I have a new job. 1’m going to live in London.

E. Not very much.

F. Why not?

VI. Em hãy điền một từ thích hợp vào mỗi chỗ trống để hoàn thành đoạn văn sau.

On a winter’s day many years [1]________________ , a Queen sat sewing at her palace window. [2]__________ the window, framed in black ebony, she [3]_________ the gleaming white snow. Suddenly the Queen pricked her finger, and three tiny [4]__________ of blood appeared. “I wish I had a baby,” thought the Queen, “with [5]__________ as white as this snow, lips as red as this blood, and hair as black as the ebony [6]___________ the window frame.”

Soon afterwards her wish came true. A lovely little daughter was [7]________ to the Queen. She had skin as white as snow, lips as red as blood, and hair as black as ebony. She was named Snow White. A [8]_____ years later the Queen died, and the King married again. The new Queen was very proud and vain. She thought herself the [9]_____________ beautiful woman in the world. She had a magic mirror, and every day she would [10]_______into it and ask, “Magic mirror on the wall,

Who is the fairest of us all?”…

VII. Em hãy dùng từ gợi ý viết hoàn chỉnh mỗi câu sau. Không thay đổi dạng thức từ in đậm và không viết quá 5 từ.

1.Who does this shoe belong to?

Who______________________________ this shoe? owner

2. We had lots of friends when we lived in the country.

We ________________________friends when we lived in the country. have

3. You should look after the pet dog carefully.

You______________________________ the pet dog carefully. care

4. July lst is my sister’s birthday.

My sister_______________________________ July lst. born

5. Miss Lien rides a motorbike to work every day.

Miss Lien______________________________ every day. gets

Đáp án có trong file tải: Đề ôn tập tiếng Anh Unit 4 lớp 8. Mời bạn đọc tham khảo thêm nhiều tài liệu ôn tập Tiếng Anh lớp 8 cả năm khác như: Để học tốt Tiếng Anh lớp 8, Đề thi học kì 1 lớp 8, Đề thi học kì 2 lớp 8, Bài tập Tiếng Anh lớp 8 theo từng Unit trực tuyến,... được cập nhật liên tục trên VnDoc.com.

PAGE \* MERGEFORMAT 8

BÀI TẬP CUỐI TUẦN TIẾNG ANH LỚP 8 – TẬP 2

i

ĐẠI LỢI

BÀI TẬP CUỐI TUẦN

TIẾNG ANH

LỚP 8 - TẬP 2

CÓ ĐÁP ÁN

NHÀ XUẤT BẢN ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI

LỜI NÓI ĐẦU

Các em học sinh thân mến!

Các em đang cầm trên tay một trong những cuốn sách hay nhất và quan trọng nhất trong quá trình học tiếng Anh của mình. Đó là cuốn sách Bài tập cuối tuần tiếng Anh lớp 8 tập 2. Cuốn sách được ra đời với bao công sức của tác giả, giáo viên giàu kinh nghiệm giảng dạy tiếng Anh. Cuốn sách được chia theo các đơn vị bài học và bám sát chương trình học tập trên lớp của các em. Đây là một tài liệu cực kỳ hữu ích nhằm giúp các em ôn tập, củng cố và nâng cao vốn tiếng Anh của mình.

Trong mỗi đơn vị bài học, chúng tôi đều trình bày đầy đủ các nội dung sau:

- Phần lý thuyết: Tập trung vào trọng tâm ngữ pháp của bài học

- Phần Week 1: Tập trung vào việc thực hành kiến thức ngôn ngữ của các em. Các em sẽ được rèn luyện ngữ âm, từ vựng và ngữ pháp/ mẫu câu trong phần này.

- Phần Week 2: Phần này giúp rèn luyện và hoàn thiện cả 4 kỹ năng giao tiếp: Nghe - Nói - Đọc - Viết tiếng Anh của các em.

Kết hợp với các nội dung trong sách là đĩa CD phát âm chuẩn tiếng Anh của người bản ngữ. Chúng tôi tin rằng CD này sẽ hỗ trợ các em rất nhiều trong quá trình rèn luyện kỹ năng giao tiếp tiếng Anh của mình. Lời cuối cùng, chúng tôi mong muốn được gửi lời cảm ơn chân thành nhất tới độc giả, tới các em học sinh, các bậc phụ huynh và các quý thầy cô đã giúp đỡ chúng tôi rất nhiều trong quá trình biên soạn tài liệu quý báu này. Chúng tôi cũng mong muốn được lắng nghe những ý kiến góp ý chân thành nhất của các bậc phụ huynh và các thầy cô giáo để lần tái bản sau cuốn sách sẽ đầy đủ hơn, ý nghĩa hơn. Trân trọng!

PAGE \* MERGEFORMAT 7

UNIT 12: LIFE ON OTHER PLANETS

Unit

7POLLUTION

WEEK 1

A THEORY: LANGUAGE KNOWLEDGE

❶ PRONUNCIATION

Stress in words ending in –ic and –al [Trọng âm của từ có đuôi –ic và đuôi –al]

- Các từ có đuôi –ic luôn có trọng âm rơi vào âm tiết ngay trước nó.

Word ending in -icTranscriptionartistic

elastic

electronic

specific

scientific/ɑːˈtɪstɪk/

/ɪˈlæstɪk/

/ɪˌlekˈtrɒnɪk/

/spəˈsɪfɪk/

/ˌsaɪənˈtɪfɪk/ – Các từ có đuôi –al không thay đổi trọng âm so với từ gốc .

Root wordTranscriptionWord ending in -atTranscriptionmusic/'mjuːzɪk/musical/'mjuːzɪkəl/logic/ˈlɒdʒɪk/logical/ˈlɒdʒɪkəl/nation/ˈneɪʃən/national/ˈneɪʃənəl/chemistry/'kemɪstri/chemical/'kemɪkəl/practice/'præktɪs/practical/'præktɪkəl/

❷ VOCABULARY

ENGLISHTYPEPRONUNCIATIONVIETNAMESEacid rainn/æsɪd reɪn/mưa axitadvertising billboardn/ˈædvətaɪzɪŋ ˈbɪlbɔːd/biển quảng cảoaffectv/əˈfekt/gây ảnh hưởngair pollutionn/eər pəˈluːʃn/ô nhiễm không khíalmostadv/ˈɔːlməʊst/hầu nhưaquaticadj/əˈkwætɪk/sống ở dưới nướcatmospheren/ˈætməsfɪər/bầu không khíbehaviourn/bɪˈheɪvjər/hành vibelievev/bɪˈliːv/tin tưởngbirth defectn/bɜːθ ˈdiːfekt/khuyết tật bẩm sinhblood pressuren/blʌd ˈpreʃər/huyết ápbreathing problemn/ˈbriːðɪŋ ˈprɒbləm/vấn đề thởchangev/tʃeɪndʒ/thay đổi, sự thay đổichemicaladj/ˈkemɪkəl/thuộc hóa họccome up withv/kʌm ʌp wɪð/nghĩ racomplainv/kəmˈpleɪn/phàn nàncontainv/kənˈteɪn/chứa đựngcontaminantn/kənˈtæmɪnənt/chất gây ô nhiễmcontaminationn/kəntæmɪˈneɪʃn/sự ô nhiễmcontinuev/kənˈtɪnjuː/tiếp tụcdamagev, n/ˈdæmɪdʒ/phả hủy, sự phá hoại, tổn thấtdeadn/ded/chếtdecreasev/dɪˈkriːs/làm giảmdiev/daɪ/chếtdirtyadj/ˈdɜːti/bẩn thỉudischargev, n/dɪsˈtʃɑːdʒ/sự dỡ hàng, sự tháo radiseasen/dɪˈziːz/bệnh tậtdramaticadj/drəˈmætɪk/nghiêm trọngdumpv/dʌmp/đổ, vứt bỏdustn/dʌst/bụiearth’s surfacen/ɜːθ ˈsɜːfɪs/bề mặt trái đấtenvironmentaladj/ɪnˌvaɪrənˈmentəl/thuộc môi trườngexposev/ɪkˈspəʊz/tiếp xúcfactoryn/ˈfæktəri/nhà máyfloatv/fləʊt/nổifumen/fjuːm/khói thảigasn/ɡæs/khí, dầu xănggive presentationv/ɡɪv prezənˈteɪʃən/thuyết trìnhglobal warmingn/ˈɡləʊbəl ˈwɔːmɪŋ/sự nóng lên toàn cầuground watern/ɡraʊnd ˈwɔːtər/nước ngầmharmfuladj/ˈhɑːmfəl/có hạihearing lossn/ˈhɪərɪŋ lɒs/sự mất khả năng ngheherbiciden/ˈhɜːbɪsaɪd/thuốc diệt cỏhome villagen/həʊm ˈvɪlɪdʒ/quê nhàhouseholdn, adj/ˈhaʊshəʊld/hộ gia đình, thuộc gia đìnhillustratev/ˈɪləstreɪt/minh họaindustrialadj/ɪnˈdʌstriəl/thuộc về công nghiệpissuen/ˈɪʃuː/vấn đềland/soil pollutionn/lænd/sɔɪl pəˈluːʃən/ô nhiễm đấtlead tov/lɪːd tuː/dẫn tớilight pollutionn/laɪt pəˈluːʃən/ô nhiễm ánh sánglitterv/lɪtər/xả rác, rácnoise pollutionn/nɔɪz pəˈluːʃən/ô nhiễm tiếng ồnoccurv/əˈkɜːr/xảy raoceann/ˈəʊʃən/đại dươngoverheadadj/ˈəʊvəhed/ở trên đầupatternn/ˈpætən/kiểu mẫu, gương mẫupoisonn/ˈpɔɪzən/chất độcpoisonousadj/ˈpɔɪzənəs/có độc, nhiễm độcpollutedadj/pəˈluːtɪd/bị ô nhiễmpollutionn/pəˈluːʃən/sự ô nhiễmradiationn/reɪdɪˈeɪʃən/phóng xạradioactive pollutionn/reɪdiəʊˈæktɪv pəˈluːʃən /ô nhiễm phóng xạrecyclev/riːˈsaɪkl/tái chếreductionn/rɪˈdʌkʃən/sự rút gọn, sự giảmrenewableadj/rɪˈnjuːəbl/làm mới được, tái sinh đượcresidentn/ˈrezɪdənt/cư dânresult Inphr.v/rɪˈzʌlt ɪn/dẫn tới, gây rarivern/rɪvər/dòng sôngrubbishn/ˈrʌbɪʃ/rác thảiseriousadj/ˈsɪəriəs/nghiêm trọngsneezev/sniːz/hắt hơispillv/spɪl/làm tràn, làm đổstreamn/ˈstriːm/dòng suốisurprisev, n/səˈpraɪz/sự ngạc nhiêntelephone polen/ˈtelɪfəʊn pəʊl/cột điện thoạithermal pollutionn/ˈθɜːməl pəˈluːʃən/ô nhiễm nhiệtthrowv/θrəʊ/ném, vứttiny speciesn/ˈtaɪni ˈspiːʃiːz/những sinh vật nhỏuntidyadj/ʌn ˈtaɪdi/lôi thôi, lếch thếchvehiclen/ˈviːɪkl/phương tiện giao thôngvisual pollutionn/ˈvɪʒuəl pəˈluːʃən/ô nhiễm tầm nhìnwasten/weɪst/chắt thảiwater pollutionn/ˈwɔːtər pəˈluːʃən/ô nhiễm nướcweedn/wiːd/cỏ dại

❸ GRAMMAR

1. Conditional sentences type 1

Câu điều kiện loại I

Câu điều kiện loại 1 được dùng để diễn tả điều kiện có thể xảy ra ở hiện tại hoặc tương lai.

Cấu trúc:

If + S + Vs/es, S + will + V

Nói cách khác, ở câu điều kiện loại 1, mệnh đề IF dùng thì hiện tại đơn, mệnh đề chính dùng thì tương lai đơn.

Ví dụ:

If you study hard, you will pass the exam.

Nếu bạn học chăm chỉ, bạn sẽ vượt qua kì thi.

If it is cool, I will go fishing.

Nếu trời mát, tôi sẽ đi câu cá.

2. Conditional sentences type 2

Câu điều kiện loại II được dùng để diễn tả điều không thể xảy ra ở hiện tại hoặc tương lai.

Cấu trúc:

If + S + Ved, S + would + V

Trong câu điều kiện loại 2, ở mệnh đề “IF”, động từ “to be” chuyển thành “were” cho tất cả các ngôi.

Chú ý:

Ví dụ:

If I were a bird, I would be very happy.

Nếu tôi là một con chim, tôl sẽ rất hạnh phúc.

If I had a million USD, I would buy that house.

Nếu tôi có một triệu đô la, tôi sẽ mua căn nhà đó.

Tóm tắt 2 loại câu điều kiện:

TypeFormsUsage1lf + S + V[s, es], S + will/ can/ shall...Điều có thể xảy ra ở hiện tại ở tương lai2If + S + V2/ Ved, S + would/ could/ should... + VĐiều không thể xảy ra ở hiện tại ở tương lai

B PRACTICE

Exercise 1: Choose the word which has different stress position.

1. A. alphabetic B. dynamic C. systematic D. electronic

2. A. relic B. critic C. classic D. magnetic

3. A. electric B. linguistic C. magic D. acetic

4. A. kinetic B. realistic C. toxic D. political

5. A. economic B. botanic C. cosmetic D. specific

6. A. directional B. special C. denial D. arrival

7. A. rational B. conical C. approval D. practical

8. A. chemical B. additional C. abnormal D. intentional

9. A. logical B. central C. critical D. analytical

10. A. sensational B. conventional C. victuals D. contaminant

Exercise 2: Mark the stress position of the words in the box. Number 1 is an example for you.

WordsWords1. intentional6. canal2. national7. journalistic3. clinic8. microscopic4. comic9. international5. curricular10. historicExercise 3: Look at the picture and put the correct types of pollution under it.

light pollutionsoil pollutionradioactive pollutionair pollutionnoise pollutionvisual pollutionwater pollutionthermal pollution

1. .......................................................2. .......................................................3. .......................................................4. .......................................................5. .......................................................6. .......................................................7. .......................................................8. .......................................................Exercise 4: Match the word/ phrase with the correct definition.

No.TermOpt.Definition1.acid rainAthe increase In temperature of the earth’s atmosphere, that is caused by the increase of particular gases, especially carbon dioxide2.streamBa substance that causes death or harm if it is swallowed or absorbed into the body3.light pollutionCrain that contains harmful chemicals from factory gases and that damages trees, crops and buildings4.contaminationDthings that you throw away because you no longer want or need them5.global warmingEthe process or fact of making a substance or place dirty or no longer pure by adding a substance that is dangerous or carries disease6.noise pollutionFthe mass of salt water that covers most of the earth’s surface7.ocean Gthe existence of too much artificial light in the environment, for example from street lights, which makes it difficult to see the stars8.poisonHharmful or annoying levels of noise, as from airplanes, industry, etc.9.reductionIa small narrow river10.rubbishJan act of making something less or smaller the state of being made less or smaller Your answer:

1. .............. 2. .............. 3. .............. 4. .............. 5. ..............

6. .............. 7. .............. 8. .............. 9. .............. 10. ..............

Exercise 5: Put the verbs in brackets: Conditional sentence type I or type II. [1]

1. If you come with me, I [do] ............................ the shopping with you.

2. Jimmy [help] ............................ his mother in the garden if she reads him a story this evening.

3. If it [ran] ............................, I will stay at home.

4. Our teacher will be happy if we [learn] ............................ the poem by heart.

5. If they had enough money, they [buy] ............................ a new car.

6. We [pass] ............................ the exam if we studied harder.

7. If Pat [repair] ............................ his bike, he could go on a bicycle tour with us.

8. She would get 100 pounds if she [sell] ............................ this old shelf.

9. If I were you, I [invite] ............................ Jack to the party.

10. If the weather [be] ............................ fine, the children can walk to school.

Exercise 6: Put the verbs in brackets: Conditional sentence type I or type II. [2]

1. If Tracy had a mobile phone, she [phone] ............................ all her friends.

2. I will be very angry with Nick if he [forget] ............................ my CD again.

3. If the boys win this match, their coach [invite] ............................ them to a barbecue.

4. If you [not/ read] ............................ these articles, you will not know the facts about Africa.

5. You [get] ............................ very wet if you walked in this rain.

6. The engine [not/ start] ............................ if Ben connected these two cables.

7. If he [have] ............................ time, he will buy her some sweets.

8. Maria would play in the school orchestra if she [practice] ............................ the trumpet more often.

9. We [not/ fetch] ............................ something to drink if Jim does not bring some sandwiches.

10. If he [carry] ............................ the rucksack, I would pull the suitcase.

Exercise 7: Choose the correct answers. [1]

1. ................. more help, I could call my neighbor.

A. Needed B. Should I need C. I have needed D. I should need

2. Do you think there would be less conflict in the world if all people ................. the same language?

A. spoke B. speak C. had spoken D. will speak

3. if you can give me one good reason for your acting like this, ................. this incident again.

A. I will never mention B. I never mention

C. will I never mention D. I don’t mention

4. Unless you ................. all of my questions, I can’t do anything to help you.

A. answered B. answer C. would answer D. are answering

5. If someone ................. into the store, smile and say, “May I help you?”

A. comes B. came C. would come D. could come

6. “Here’s my phone number”.

“Thanks. I’ll give you a call if I ................. some help tomorrow”

A. will need B. need C. would need D. needed

7. If I weren’t working for an accounting firm, I ................. in a bank.

A. work B. will work

C. have worked D. would be working

8. The death rate would decrease if hygienic conditions ................. improved.

A. was B. is C. were D. had been

9. The patient could not recover unless he ................. an operation.

A. had undergone B. would undergo C. underwent D. was undergoing

10. If she ................. him, she would be very happy.

A. would meet B. will meet C. is meeting D. should meet

Exercise 8: Choose the correct answers. [2]

1. If I had enough money, I ................. abroad to improve my English.

A. will go B. would go

C. should go D. should have go to

2. The bench would collapse if they ................. on it.

A. stood B. stand C. standing D. stands

3. If it ................. convenient, let’s go out for a drink tonight.

A. be B. is C. was D. were

4. If you ................. time, please write to me.

A. have B. had C. have had D. has

5. I shouldn’t go there at night if I ................. you.

A. am B. was C. be D. were

6. If I ................. get a pole, I will go fishing.

A. can B. could C. may D. might

7. If you had the chance, ................. you go fishing?

A. did B. may C. would D. do

8. If you a................. choice, which country would you visit?

A. have B. had C. have had D. will have

9. She will accept the offer ................. you persuade her.

A. unless B. because C. provided that D. otherwise

10. ................. he would accompany you on the piano.

A. Supposing he were here B. Because he were here

C. Were he here D. Both A and C

Exercise 9: Choose the incorrect part. [1]

1. If we meet at 9:30, we would have plenty of time.

A B C D

2. If you find a skeleton in the cellar, not to mention it to anyone.

A B C D

3. If you passes your examination, we will have a celebration.

A B C D

4. Lisa would find the milk if she look for it in the fridge.

A B C D

5. What would happen if I press this button?

A B C D

6. The door will be unlock if you press the green button.

A B C D

7. If you go to Paris, where you will stay?

A B C D

8. If you swim in this lake, you’ll shiver of cold.

A B C D

9. If someone offered to buy you one of those rings, which you would you choosing?

A B C D

10. The flight may to be cancelled if the fog gets thick.

A B C D

Exercise 10: Choose the incorrect part. [2]

1. If the milkman conies, tell him to be leave two pints.

A B C D

2. I will call the office if I were you.

A B C D

3. Someone will sits on your glasses if you leave them there.

A B C D

4. You would hear my explanation if you did not talked so much.

A B C D

5. Which will I do if I hear the burglar alarm?

A B C D

6. I would repair the roof myself if I have a long ladder, but I don’t have.

A B C D

7. Unless they turn that radio off, I will going mad.

A B C D

8. If you were made redundantly, what would you do?

A B C D

9. We’ll have a long way to walking if we run out of petrol here.

A B C D

10. If you spoke louderly, your classmates would understand you.

A B C D

PAGE \* MERGEFORMAT 25

TRANSCRIPT

KEY

UNIT 7: POLLUTION

WEEK 1

Exercise 1: Choose the word which has different stress positron.

1. B 2. D 3. C 4. B 5. A

6. B 7. C 8. A 9. D 10. C

Exercise 2: Mark the stress position of the words in the bõ.

1. inˈtentional 6. caˈnal

2. ˈnational 7. journaˈlistic

3. ˈclinic 8. microˈscopic

4. ˈcomic 9. interˈnational

5. cuˈrricular 10. hisˈtoric

Exercise 3: Look at the picture and put the correct types of pollution under it.

1. air pollution 5. radioactive pollution

2. soil pollution 6. thermal pollution

3. light pollution 7. visual pollution

4. noise pollution 8. water pollution

Exercise 4: Match the word/ phrase with the correct definition.

1. C 2. I 3. G 4. E 5. A

6. H 7. F 8. B 9. J 10. D

Exercise 5: Put the verbs in brackets. Conditional sentences type I or type II. [1]

1. will do 2. will help 3. rains 4. learn 5. would buy

6. would pass 7. repaired 8. sold 9. would invite 10. is

Exercise 6: Put the verbs in brackets. Conditional sentences type I or type II. [2]

1. would phone 2. forgets 3. will invite 4. don’t read 5. would get

6. would not start 7. has 8. practiced 9. won’t fetch 10. carried

Exercise 7: Choose the correct answers. [1]

1. B 2. A 3. A 4. B 5. A

6. B 7. D 8. C 9. C 10. D

Exercise 8: Choose the correct answers. [2]

1. B 2. A 3. B 4. A 5. D

6. A 7. C 8. B 9. C 10. D

Exercise 9: Choose the incorrect part. [1]

1. C 2. C 3. A 4. D 5. B

6. B 7. D 8. D 9. D 10. B

Exercise 10: Choose the incorrect part. [2]

1. D 2. A 3. B 4. D 5. A

6. D 7. D 8. C 9. C 10. B

WEEK 2

Exercise 1: Listen and write the headings for each paragraph. [Track 14]

Paragraph 1: Burning of Fossil Fuels

Paragraph 2: Agricultural activities

Paragraph 3: Exhaust from factories and industries

Paragraph 4: Mining operations

Paragraph 5: Indoor air pollution

Exercise 2: Listen and complete the text. [Track 15]

1. measures 2. responsible 3. emissions

4. climate 5. companies

Exercise 3: Read and put the headings into the correct paragraphs. [There is one extra]

1. Effect on health of humans

2. Effect on growth of plants

3. Decreased soil fertility

4. Toxic dust

5. Changes in soil structure

Exercise 4: Read and answer the questions.

1. It’s water pollution.

2. More than 14,000 people die every day by water pollution.

3. 190 percent of the water in the cities of China is polluted.

4. Yes, they do.

5. Natural phenomena such as volcanoes, algae blooms, storms, and earthquakes do.

Exercise 5: Look at the picture, answer the questions. Then practise asking and answering questions in oral speech. [Student’s answer]

Exercise 6: Describe the picture in front of the class. [oral presentation] [Student’s answer]

Exercise 7: Rewrite each sentence, beginning as shown.

1. I wouldn’t have got wet if I had had an umbrella with me.

2. Unless you leave me alone, I’ll call the pollice.

3. If the weather is snowy, we don’t go to school.

4. If Jack hadn’t helped me, I wouldn’t have been able to move this table.

5. If you didn’t drink too much coffee, you could sleep.

6. If you make me some coffee, I’ll give you some sweets.

7. Unless you had told me about Sue’s hair, l wouldn’t have noticed her.

8. Should you see Peter, tell him he should be here at 8:00.

Exercise 8: Rewrite the following sentences starting with if.

1. If he didn’t have to study for his exam, he could go out.

2. If she weren’t lazy, she could pass the exam.

3. If he pays me tonight, I will have enough money to buy a car.

4. If he didn’t smoke too much, he could get rid of his cough.

5. If she weren’t shy, she would enjoy the party.

6. If he took some exercises, he wouldn’t be so unhealthy.

7. If you don’t study hard, you won’t pass the exam.

8. If you are impatient, you will make mistakes.

9. If I hadn’t eaten lunch, I would feel hungry now.

10. If I had enough money, I would buy that book.

UNIT 8: ENGLISH SPEAKING COUNTRIES

WEEK 1

Exercise 1: Mark the stress position of the words in the box. Number 1 is an example for you.

1. Taiwaˈnese 2. Chiˈnese 3. Portuˈguese

4. Lebaˈnese 5. Nepaˈlese 6. Examiˈnee

7. Interviewˈee 8. Leˈssee 9. Desigˈnee

10. Deˈg