Nhằm giúp các em học trò củng cố và hệ thống lại những tri thức đã học trong Bài 4: Những trải nghiệm trong đời, Học Điện Tử Cơ Bản xin gửi tới các em bài soạn Ôn tập [Bài 4] tóm lược – Chân trời thông minh Ngữ văn 6 dưới đây với những gợi ý từ các các câu hỏi ôn tập giúp các em học tập tốt hơn. Mời các em cùng tham khảo nhé!
1. Khái quát chung
* Các văn bản đã học:
– Bài học đường đời trước hết
– Giọt sương đêm
– Vừa nhắm mắt nhắm mũi vừa mở cửa sổ.
* Xem xét lúc kể lại 1 trải nghiệm của bản thân:
– Khái niệm: Kể lại 1 trải nghiệm của bản thân là kiểu bài trong đấy người viết kể về diễn biến của sự việc nhưng mình đã trải qua và để lại nhiều ấn tượng, xúc cảm.
– Đề xuất đối với kiểu bài:
+ Dùng thứ bậc nhất để san sẻ trải nghiệm của bản thân.
+ Trình bày các sự việc theo trình tự có lí.
+ Liên kết kể và tả.
+ Nêu ý nghĩa trải nghiệm đối với bản thân.
+ Bài văn bảo đảm bố cục: Mở bài, thân bài và kết bài.
– Các bước thực hành kể lại 1 trải nghiệm của bản thân:
+ Bước 1: Xác tiên đề tài, người nghe, mục tiêu, ko gian và thời kì nói
+ Bước 2: Tìm ý, lập dàn ý
+ Bước 3: Luyện tập và thể hiện
+ Bước 4: Trao đổi, bình chọn.
2. Chỉ dẫn soạn bài Ôn tập [Bài 4]
Câu 1. Hãy tóm lược nội dung của 3 văn bản đã học.
Gợi ý:
Văn bản
Nội dung chính
Bài học đường đời trước hết
Văn bản mô tả Dế Mèn có vẻ đẹp cường tráng mà tính cách kiêu ngạo bồng bột đã gây ra cái chết của Dế Choắt . Dế Mèn ăn năn và rút ra bài học cho mình.
Giọt sương đêm
Văn bản kể về Bọ Dừa tới xóm Bờ Giậu để tìm 1 chỗ trọ. Bọ Dừa đã quyết định ngủ tạm ngoài vòm trúc và trong đêm đó ông đã cảm thu được những âm thanh, hình ảnh thân thuộc và đặc thù là giọt sương đêm rơi khiến ông thức giấc, sực nhớ quê nhà. Sáng hôm sau ông đã quyết định trở về quê.
Vừa nhắm mắt nhắm mũi vừa mở cửa sổ
Truyện kể về đối tượng tôi đã được người cha chỉ dẫn những cách cảm nhận về cuộc sống, nhắm mắt nhắm mũi sờ từng bông hoa rồi tập đoán, ngửi mùi hương và đoán tên hoa, những món quà… Qua đấy thấy được tình mến thương người cha dành cho đứa con.
Câu 2. Theo em, cách cảm nhận cuộc sống của các đối tượng trong 3 văn bản trên có gì giống và không giống nhau.
Gợi ý:
– Giống nhau: các đối tượng đều có những trải nghiệm từ cuộc sống và qua các trải nghiệm đấy, mỗi đối tượng đều rút ra được cho bản thân những bài học quý giá.
– Khác nhau:
+ Bài học đường đời trước hết: đối tượng đã trải qua té ngã, sai trái khiến bản thân phải hối lỗi. Từ đấy rút ra được bài học cho chính mình.
+ Giọt sương đêm: đối tượng đã trải qua 1 đêm thức trắng và sực tỉnh, trông thấy điều mình quên lãng từ lâu.
+ Vừa nhắm mắt nhắm mũi vừa mở cửa sổ: đối tượng đã có những cảm nhận thâm thúy về cuộc sống phê duyệt những trải nghiệm từ tự nhiên, con người bao quanh mình.
Câu 3. Trong 3 văn bản trên, văn bản nào thuộc thể loại truyện đồng thoại? Dựa vào đâu, em cho là tương tự?
Gợi ý:
Văn bản Bài học đường đời trước hết và Vừa nhắm mắt nhắm mũi vừa mở cửa sổ thuộc thể loại truyện đồng thoại. Vì 2 văn bản đều có những đặc điểm đặc biệt của truyện đồng thoại:
– Các loài vật được nhân hoá.
– Nhân vật trong truyện vừa mang đặc điểm của loài vật vừa mang đặc điểm của con người.
Câu 4. Nêu những đặc điểm của kiểu bài kể lại 1 trải nghiệm của bản thân.
Gợi ý:
– Đặc điểm bài văn kể lại trải nghiệm:
Người viết kể về diễn biến của sự việc nhưng mình đã trải qua. Dùng thứ bậc nhất để san sẻ trải nghiệm. Trình bày các sự việc theo trình tự có lí.
Nêu ý nghĩa của trải nghiệm.
Câu 5. Em rút ra bài học kinh nghiệm gì về cách kể lại 1 trải nghiệm của bản thân?
Gợi ý:
– Cần xác định được đề tài và chọn trải nghiệm của bản thân thích hợp để kể.
– Sự việc xếp đặt theo đúng trình tự.
Câu 6. Qua những gì đã học trong bài này, em nghĩ gì về ý nghĩa của trải nghiệm đối với cuộc sống của chúng ta?
Gợi ý:
Qua những bài học này , em hiểu rằng trong cuộc sống những trải nghiệm sẽ giúp ta có thêm kinh nghiệm sống, cảm nhận tự nhiên, con người và cuộc sống toàn vẹn hơn. Từ đấy, em hiểu được những trị giá trong cuộc sống và hoàn thiện tư cách, tâm hồn mình hơn.
Trên đây là bài Soạn văn 6 Ôn tập [Bài 4] tóm lược. Ngoài ra, các em có thể tham khảo thêm bài soạn cụ thể Ôn tập [Bài 4].
—–Mod Ngữ văn biên soạn và tổng hợp—–
Soạn văn 6 Cô Tô tóm lược
1616
Soạn văn 6 Con Hổ có nghĩa tóm lược
1278
Soạn văn 6 Đeo nhạc cho mèo tóm lược
1680
Soạn văn 6 Sự tích Hồ Gươm tóm lược
3375
Soạn văn 6 Bánh Chưng, bánh Giầy tóm lược
2172
Soạn văn 6 Con Rồng, cháu Tiên tóm lược
2221
[rule_2_plain] [rule_3_plain]#Soạn #bài #Ôn #tập #Bài #tóm #tắt #Chân #trời #sáng #tạo #Ngữ #văn
Qua những bài học này, em hiểu rằng trong cuộc sống những trải nghiệm sẽ giúp ta có thêm kinh nghiệm sống, cảm nhận thiên nhiên, con người và cuộc sống trọn vẹn hơn. Từ đó, em hiểu được những giá trị trong cuộc sống và hoàn thiện nhân cách, tâm hồn mình hơn.
VOTE MÌNH 5 SAO HA
Với soạn bài Giọt sương đêm Ngữ văn lớp 6 sách Chân trời sáng tạo được biên soạn bởi đội ngũ Giáo viên nhiều năm kinh nghiệm trả lời các câu hỏi theo tiến trình bài học: chuẩn bị đọc, trải nghiệm cùng văn bản và suy ngẫm và phản hồi sẽ giúp các em dễ dàng soạn bài môn Ngữ văn lớp 6.
Giọt sương đêm
* Chuẩn bị đọc
Câu 1. Em đã từng thấy bọ dừa chưa? Em đã biết gì về tập tính của bọ dừa? Nếu chưa biết gì về bọ dừa, em hãy hỏi người khác hoặc tìm hiểu thông tin từ sách và Internet.
Gợi ý trả lời:
Cách 1: Em đã thấy bọ dừa…
Cách 2: Em chưa thấy bọ dừa, em hỏi người lớn/ tìm hiểu thông tin trên Internet:
– Bọ dừa là gì?
+ Bọ dừa hay bọ cánh cứng dừa [tên khoa học: Brontispa longissima] là một loài bọ cánh cứng ăn các lá non của dừa và gây hư hại đọt dừa.
Nó là loài gây hại nghiêm trọng gần đây đối với cây dừa ở nhiều nơi trong vùng Thái Bình Dương, đặc biệt trong 3 thập niên trở lại đây, gồm Indonesia, quần đảo Solomon, Việt Nam, Nauru, Campuchia, Lào, Thái Lan, Maldives, Myanma, Hải Nam, và quần đảo Aru, và gần đây nhất là Philippines.
+ Bọ cánh cứng chiếm gần một phần tư tất cả các loài động vật được mô tả trên Trái Đất. Hơn 350.000 loài được biết đến trên toàn thế giới. Coleoptera chia thành bốn phân bộ, hai trong số đó hiếm khi được phát hiện. Phân bộ Adephaga bao gồm bọ chân chạy [ground beetles], bọ hổ [tiger beetles], bọ ăn thịt [predacious diving beetles], và bọ vẽ nước.
Bọ nước [Water pennies], bọ cánh cứng ăn xác người [carrion beetles], đom đóm và bọ rùa đáng yêu đều là thành viên của phân bộ Polyphaga.
– Đặc điểm và tập tính của bọ dừa:
+ Bọ cánh cứng có cặp cánh cứng phủ trên lưng, được gọi là elytra, bảo vệ các cánh thực nằm bên dưới chúng. Các elytra được đóng lại khi chúng nghỉ ngơi, một đường dọc tách đôi 2 phần cánh rõ ràng. Tính đối xứng này đặc trưng cho hầu hết các thành viên của bộ cánh cứng Coleoptera. Trong khi bay, con bọ cánh cứng mở elytra ra để cân bằng và sử dụng cánh thực [một lớp màng] của nó để di chuyển về trước.
+ Bọ cánh cứng có thói quen ăn uống rất đa dạng, nhưng hầu như tất cả đều sử dụng phần miệng sắc bén dể nhai thức ăn. Nhiều bọ cánh cứng là động vật ăn cỏ, ăn trên cây. Bọ cánh cứng Nhật Bản [Popillia japonica] gây thiệt hại nặng nề trong các khu vườn và cảnh quan, chúng đi qua và để lại những chiếc lá rách nát, hư hỏng.
+ Bọ cánh cứng săn mồi có xu hướng tấn công các động vật không xương sống khác trong đất hoặc trên thảm thực vật.
+ Ký sinh trùng bọ cánh cứng có thể sống trên côn trùng khác hoặc thậm chí động vật có vú. Một vài bọ cánh cứng nhặt rác phân hủy chất hữu cơ hoặc xác chết. Bọ phân sử dụng phân như thức ăn và nơi là nơi để chúng đẻ trứng.
+ Bọ cánh cứng được tìm thấy trên toàn thế giới, trong hầu như tất cả các môi trường sống trên cạn và dưới nước.
Câu 2. Đã bao giờ có một sự việc bất ngờ xảy ra khiến em thay đổi quyết định của mình? Chia sẻ với các bạn về trải nghiệm ấy.
Em từng xảy ra sự việc bất ngờ: một lần, em đã không nghe lời mẹ trốn đi chơi nắng cả buổi trưa và về bị sốt.
Từ đó, em rút ra bài học cần nghe lời người lớn, tránh đi chơi trời nắng gay gắt sẽ dễ bị ốm.
* Trải nghiệm cùng văn bản
Câu 1. Theo dõi
Theo em, vì sao giọt sương lại làm cho Bọ Dừa quyết định về quê?
Vì khi giọt sương lạnh toát rơi bộp xuống cổ, ông sực nhớ quê nhà, bao nhiêu năm biền biệt đi xa, mải làm ăn, ông quên khuấy đi mất. Vì vậy giọt sương đã làm cho Bọ Dừa quyết định về quê.
Câu 2. Suy luận
Lời của cụ giáo Cóc có ý nghĩa gì?
Theo em, lời cụ giáo Cóc có ý nghĩa: vì một giọt sương đã khiến người ta thức trắng đêm, vì một kỉ niệm trong quá khứ ùa về khiến Bọ Dừa sực tỉnh, giật mình, suy nghĩ về những điều đã bỏ quên từ lâu, đó chính là nỗi nhớ quê nhà.
* Suy ngẫm và phản hồi
Câu 1. Truyện được kể theo ngôi thứ mấy? Nhân vật trong truyện gồm những ai?
Truyện kể theo ngôi thứ ba, nhân vật trong truyện gồm có: Thằn Lằn, Bọ Dừa, cụ giáo Cóc.
Câu 2. Đoạn văn sau được kể bằng lời của người kể chuyện hay lời của nhân vật?
Ai như Tắc Kè khuya khoắt đang gọi cửa. Đêm ở Bờ Giậu thanh vắng đến nỗi nghe rõ cả tiếng Ốc Sên đi làm về, nhẹ nhàng vén tà áo dài trườn qua chiếc lá rụng.
Đoạn văn được kể bằng lời của người kể chuyện.
Câu 3. Dưới đây là một số đoạn văn tóm lược các sự việc trong truyện. Em hãy dùng sơ đồ sự việc đã học ở bài 1 [Lắng nghe lịch sử nước mình] để sắp xếp các sự việc ấy theo đúng trật tự được kể trong truyện.
a. Sáng hôm sau, sau khi kể cho Thằn Lằn nghe về một đêm mất ngủ của mình, Bọ Dừa khoác ba lô hành lí lên vai, chào tạm biệt Thằn Lằn để về quê.
b. Thằn Lằn thông báo với cụ giáo Cóc về sự xuất hiện của nhà buôn Cánh Cứng ở xóm Bờ Giậu đêm ấy.
c. Thằn Lằn đến nhà cụ giáo Cóc kể cho cụ nghe câu chuyện Bò Dừa mất ngủ.
d. Bọ Dừa ngủ dưới vòm lá trúc, nửa đêm, sương rơi trúng cổ làm Bọ Dừa tỉnh ngủ.
e. Bọ Dừa ghé đến xóm Bờ Giậu và hỏi thăm Thằn Lằn về một chỗ trọ qua đêm dưới vòm lá trúc.
Trong những sự việc nêu trên, theo em sự việc là quan trọng nhất? Vì sao?
– Sắp xếp các sự việc: e – b – d – a – c
– Theo em sự việc a: “Sáng hôm sau, sau khi kể cho Thằn Lằn nghe về một đêm mất ngủ của mình, Bọ Dừa khoác ba lô hành lí lên vai, chào tạm biệt Thằn Lằn để về quê “ là quan trọng nhất.
– Vì sự việc này có ý nghĩa sâu sắc, sau một đêm mất ngủ, Bọ Dừa nhận ra bao năm biền biệt đi xa mà ông quên mất quê hương, nay muốn quay trở về quê hương sau bao năm xa cách, quên lãng.
Câu 4. Trong đoạn văn sau, tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật gì để miêu tả các loại bọ cánh cứng?
Anh sống trên cây. Anh đào hang dưới đất. Anh lặn xuống nước sâu. Anh béo tốt nhẵn nhụi. Anh gầy còm mảnh mai, Anh trọc đầu không râu. Anh ria dài như hai sợi ăng ten vắt vẻo. Anh hiền lành nhút nhát. Anh ngổ ngáo mọc sừng.
Điều này thể hiện đặc điểm nổi bật gì của truyện đồng thoại?
– Tác giả đã sử dụng những biện pháp nghệ thuật:
+ Điệp từ “anh” được lặp lại 9 lần ở đầu mỗi câu
+ Bên cạnh đó tác giả còn sử dụng nghệ thuật so sánh
+ Và nghệ thuật nhân hóa
+ Nghệ thuật liệt kê
+ Sử dụng nhiều từ láy.
– Tác dụng: Nhằm nhấn mạnh, diễn tả sự đa dạng, phong phú và miêu tả sinh động, gợi cảm hơn về các loài bọ cánh cứng.
– Qua đoạn văn cũng thể hiện đặc điểm truyện đồng thoại:
+ Nhân vật trong truyện là loài vật được nhân hoá: gọi các loại bọ cánh cứng là “Anh”
+ Phản ánh đặc điểm sinh hoạt của loài vật bọ cánh cứng
Câu 5. Lí do đã khiến Bọ Dừa quyết định về quê sau một đêm mất ngủ ở xóm Bờ Giậu?
Lí do khiến Bọ Dừa quyết định về quê sau một đêm mất ngủ: trong đêm thanh vắng, ông lắng nghe rõ được những âm thanh quen thuộc. Đặc biệt là khi giọt sương rơi xuống cổ khiến ông sực nhớ quê nhà. Những âm thanh, hình ảnh đó đã gợi nhắc ông về hình ảnh quê hương mà bao lâu nay ông bỏ quên.
Câu 6. Trải nghiệm mà Bọ Dừa có được trong đêm ấy là gì? Qua đó, tác giả muốn gửi đến chúng ta thông điệp gì?
Trải nghiệm của Bọ Dừa trong đêm ấy là ông đã ngủ ngoài trời và ông đã có cơ hội được ngắm nhìn trời mây, lắng nghe âm thanh của lá cây, côn trùng, tiếng gió, tiếng sương rơi.
Qua đó, tác giả muốn gửi đến chúng ta thông điệp: đôi khi vì cuộc sống bận rộn khiến chúng ta quên đi những điều thân thuộc, gần gũi với chính mình. Vì vậy hãy biết trân trọng những giá trị của cuộc sống.
Câu 7. Nhận xét về cách kết thúc câu chuyện của tác giả. Nếu là em, em sẽ kết thúc câu chuyện này như thế nào?
Truyện có kết thúc mở.
Cách kết thúc đó của tác giả để mỗi người đọc sẽ tự cảm nhận, tự suy nghĩ và chiêm nghiệm về lời nói của cụ giáo.
– Học sinh có thể tự do lựa chọn cách kết thúc: mở/ đóng, có hậu/ không có hậu và lí giải phù hợp.