Theo thống kê, trong khoảng 6,7 triệu người khuyết tật [NKT] trên cả nước, có khoảng 1,2 triệu là trẻ em, trong đó khuyết tật về trí tuệ chiếm 27%, vận động 20%, ngôn ngữ 19%; các loại khác gần 32%, đặc biệt, có tới 12,62% trẻ bị đa tật và khoảng 31% là khuyết tật nặng.
Chiến lược giáo dục đến năm 2015 đã đặt ra mục tiêu hầu hết trẻ khuyết tật Việt Nam có cơ hội bình đẳng trong tiếp cận một nền giáo dục có chất lượng và được trợ giúp để phát triển tối đa tiềm năng, tham gia và đóng góp tích cực cho xã hội. Tuy nhiên, trong khi giáo dục hòa nhập được coi là xu hướng chung của hầu hết các nước trên thế giới thì thực tế hiện nay, Việt Nam vẫn chưa xác định được lộ trình và những bước đi cụ thể.