Phương pháp nào sau đây không dụng để tạo ra sinh vật biến đổi gen

Đáp án: C

Sinh vật biến đổi gen không đuợc tạo ra bằng phuơng pháp lai hữu tính giữa các cá thể cùng loài.

CÂU HỎI HOT CÙNG CHỦ ĐỀ

Đáp án:

Sinh vật biến đổi gen có thể được tạo ra theo các cách sau:

- Đưa thêm 1 gen lạ của 1 loài khác vào hệ gen (gọi là sinh vật chuyển gen)

- Làm biến đổi 1 gen đã có sẵn trong hệ gen

- Loại bỏ hoặc làm bất hoạt 1 gen nào đó trong hệ gen

Đáp án cần chọn là: C

CÂU HỎI HOT CÙNG CHỦ ĐỀ

Phương pháp nào sau đây không được sử dụng để tạo sinh vật biến đổi gen?

A.

Đưa thêm một gen lạ vào hệ gen

B.

Làm biến dổi một gen sẵn có trong hệ gen

C.

Loại bỏ hay làm bất hoạt một gen trong hệ gen

D.

Nuôi cấy hạt phấn

Đáp án và lời giải

Đáp án:D

Lời giải:

Phương pháp không được sử dụng để tạo sinh vật biến đổi gen là nuôi cấy hạt phấn. Phương pháp này chỉ sử dụng trong nhân giống cây trồng.

Vậy đáp án đúng là D

Câu hỏi thuộc đề thi sau. Bạn có muốn thi thử?

Bài tập trắc nghiệm 45 phút Chọn giống và ứng dụng di truyền học vào chọn giống - Sinh học 12 - Đề số 10

Làm bài

Chia sẻ

Một số câu hỏi khác cùng bài thi.

• Phát biểu nào sau đây không đúng khi nói về ưu thế lai?

• Nội dung chủ yếu của giả thuyết siêu trội nhằm giải thích cho hiện tượng ưu thế lai là:

• Phát biểu sau đây là đúng khi nói về công nghệ gen?

• Loài bông trồng ở Mĩ có bộ NST 2n = 52, trong đó có 26 NST lớn và 26 NST nhỏ. Loài bông của châu Âu có bộ NST 2n = 26 NST lớn. Loài bông hoang dại sống ở Mĩ có bộ NST 2n = 26 NST nhỏ. Điều giải thích nào sau đây về cơ chế hình thành loài bông trồng ở Mĩ là hợp lí?

• Kĩ thuật cấy gen với mục đích sản xuất các chế phẩm sinh học trên quy mô công nghiệp, TB nhận sử dụng phổ biến là vi khuẩn E.coli vì E.coli:

• Trong kỹ thuật chuyển gen, phân tử ADN tái tổ hợp được tạo ra như thế nào?

• Trường hợp nào sau đây không được xem là sinh vật đã bị biến đổi gen?

• Đặc điểm không phải của cá thể tạo ra do nhân bản vô tính bằng kỹ thuật chuyển nhân là:

• Cho các thành tựu sau:

  (1) Tạo chủng vi khuẩn Ecoli sản xuất insulin của người.

  (2) Tạo giống dâu tằm tam bội có năng suất tăng cao hơn so với dạng lưỡng bội bình thường.

  (3) Tạo ra giống bông và giống đậu tương mang gen kháng thuốc diệt cỏ của thuốc lá cảnh Petunia.

  (4) Tạo ra giống dưa hấu tam bội không có hạt, hàm lượng đường cao.

  Những thành tựu đạt được do ứng dụng kĩ thuật chuyển gen là:

• Ưu điểm của phương pháp lai tế bào là:

• Sử dụng phương pháp nào sau đây có thể tạo ra giống mới mang đặc điểm của 2 loài:

• Phương pháp nào sau đây không được sử dụng để tạo sinh vật biến đổi gen?

• Phương pháp nào sau đây tạo ra được các giống mới thuần chủng về tất cả các cặp gen và có bộ NST song nhị bội?

• Khẳng định nào sau đây không đúng khi nói về nhân bản vô tính ở động vật?

• ứng dụng nào sau đây là phương pháp nuôi cấy hạt phấn chưa qua thụ tinh?

• Để tìm hiểu hiện tượng kháng thuốc ở sâu bọ, người ta đã làm thí nghiệm dùng DDT để xử lí các dòng ruồi giấm được tạo ra trong phòng thí nghiệm. Ngay từ lần xử lí đầu tiên, tỉ lệ sống sót của các dòng đã rất khác nhau (thay đổi từ 0% đến 100% tuỳ dòng). Kết quả thí nghiệm chứng tỏ khả năng kháng DDT

• Trình tự lần lượt các bước trong quy định tạo giống mới bằng phương pháp gây đột biến là:

• Để tạo giống cây trồng có kiểu gen đồng hợp tử về tất cả các cặp gen, người ta sử dụng phương pháp nào sau đây ?

• Một giống lúa có alen A gây bệnh vàng lùn, để tạo thể đột biến mang kiểu gen aa có khả năng kháng bệnh này người ta tiến hành các bước sau: (1) Chọn lọc các cây có khả năng kháng bệnh. (2) Xử lí hạt giống bằng tia phóng xạ để gây đột biến, gieo hạt mọc thành cây. (3)Cho các cây con nhiễm tác nhân gây bệnh. (4)Cho các cây kháng bệnh lai với nhau hoặc tự thụ phấn tạo dòng thuần. Thứ tự đúng là:

• Giả sử một cây ăn quả của một loài thực vật tự thụ phấn có kiểu gen AaBb. Theo lí thuyết, trong các phát biểu sau, có bao nhiêu phát biểu đúng?

  (1) Nếu chiết cành từ cây này đem trồng, người ta sẽ thu được cây con có kiểu genAaBb.

  (2) Nếu gieo hạt của cây này thì có thể thu được cây con có kiểu gen đồng hợp tử trội về các gen trên.

  (3) Nếu đem nuôi cấy hạt phấn của cây này rồi gây lưỡng bội hóa thì có thể thu được cây con có kiểu gen AaBB.

  (4) Các cây con được tạo ra từ cây này bằng phương pháp nuôi cấy mô sẽ có đặc tính di truyền giống nhau

• Cải dạng Raphanus (2n = 18R) lai với cải bắp Brassica (2n = 18B) thì có khả năng sinh ra cây lai bất thụ có bộ NST là:

• Khi nói về quy trình nuôi cấy hạt phấn, phát biểu nào sau đây là khôngđúng ?

• Điều nào sau đây không đúng với quy trình dung hợp tế bào trần thực vật?

• Cho các thành tựu sau: (1) Tạo giống cà chua có gen làm chín quả bị bất hoạt. (2) Tạo giống dâu tằm tam bội 3n. (3) Tạo giống cây bông vải kháng sâu hại. (4) Tạo giống nho không hạt. (5) Tạo cừu Đôly. (6) Tạo vi khuẩn sản xuất insulin của người.

  Có bao nhiêu thành tựu trên được tạo ra bằng phương pháp gây đột biến?

• Ưu thế lai là gì?

Một số câu hỏi khác có thể bạn quan tâm.

• Ngoài việc cung cấp gỗ quý, rừng còn có tác dụng gì cho môi trường sống của con người.

• Đối với chất thải công nghiệp và sinh hoạt, Luật bảo vệ môi trường quy định:

• Bảo vệ thiên nhiên hoang dã cần ngăn chặn những hành động nào dưới đây.

• Giữ gìn thiên nhiên hoang dã là:

• Tài nguyên nào sau đây thuộc tài nguyên tái sinh:

• Muốn thực hiện quan hệ hợp tác giữa các quốc gia trong các lĩnh vực cần có:

• Bảo vệ chủ quyền, thống nhất toàn vẹn lãnh thổ là nội dung cơ bản của pháp luật về:

• Bảo vệ tổ quốc là nghĩa vụ thiêng liêng và cao quý của ai sau đây?

• Ngăn chặn và bài trừ các tệ nạn xã hội được pháp luật quy định trong luật nào dưới đây:

• Đâu không phải là nội dung của pháp luật về phát triển bền vững của xã hội?