CHƯƠNG TRÌNH TIẾNG ANH TÍCH HỢP
LÀM CHỦ NGÔN NGỮ TỪ CẤP HỌC ĐẦU TIÊN
- GIỚI THIỆU
- CÁC ƯU ĐIỂM NỔI BẬT
- ĐĂNG KÝ THAM GIA
GIỚI THIỆU
Thực hiện Quyết định số 5695/QĐ – UBND ngày 20/11/2014 của Ủy Ban Nhân dân Thành phố Hồ Chí Minh về việc phê duyệt Đề án “Dạy và học các môn Toán, Khoa học & Tiếng Anh tích hợp Khung chương trình Quốc gia Anh và Việt Nam” tại các trường công lập trên địa bàn TP.HCM trên cơ sở đồng thuận và tự nguyện của phụ huynh học sinh, Sở GD & ĐT TP.HCM đã phối hợp với EMG Education triển khai chương trình Tích hợp vào giảng dạy trong nhà trường từ học kỳ II năm học 2014 – 2015.
Do có sự tương đồng về khung chương trình các môn Toán, Tiếng Anh và Khoa học giữa chương trình Quốc gia Anh và chương trình Việt Nam, chương trình Tích hợp được thiết kế nhằm kết hợp tính thực tiễn, ứng dụng của chương trình Anh với kiến thức lý thuyết hệ thống, chuyên sâu của chương trình Việt Nam. Điều này nhằm đem lại hiệu quả cao trong dạy học và đào tạo kỹ năng cho học sinh.
Học sinh chương trình Tích hợp sẽ được học đầy đủ các môn của chương trình Việt Nam theo đúng quy định của Bộ GD-ĐT [do giáo viên Việt Nam giảng dạy]. Bên cạnh đó, học sinh sẽ học thêm 8 tiết/tuần [đối với cấp Tiểu học và Trung học Cơ sở] và 15 tiết/tuần [cấp Trung học Phổ thông] cùng giáo viên bản ngữ ở ba môn Toán, Tiếng Anh và Khoa học.
CÁC ƯU ĐIỂM NỔI BẬT
Chương Trình Được Phát Triển Khoa Học & Phù Hợp
Chương trình này tích hợp một cách khoa học hai hệ thống giáo dục của quốc gia Anh và Bộ Giáo dục & Đào tạo Việt Nam, đảm bảo mục tiêu đầu ra của cả hai chương trình mà không gây quá tải. Học sinh được học đầy đủ tất cả các nội dung học của chương trình Việt Nam, đồng thời học thêm các môn Toán, Khoa học và Tiếng Anh theo đúng khung chương trình chuẩn Anh Quốc và giảng dạy hoàn toàn bằng Tiếng Anh. Nội dung được thiết kế khoa học sao cho hai khung chương trình Việt Nam và Anh quốc có sự bổ trợ, củng cố cho nhau mà không gây trùng lắp, bổ sung các kiến thức và kỹ năng cần thiết để học sinh đạt chuẩn đầu ra của cả hai hệ thống giáo dục.
Chuẩn Đầu Ra Đa Dạng
Học sinh Chương trình Tiếng Anh Tích hợp được đánh giá theo các quy định hiện hành của Bộ GD&ĐT. Cuối cấp học, học sinh kiểm tra, thi bằng tiếng Việt để được cấp bằng tốt nghiệp theo quy định của Bộ GD&ĐT. Ngoài ra học sinh sẽ thi lấy chứng chỉ Quốc tế của hội đồng khảo thí Anh quốc Edexcel [thuộc tập đoàn Pearson] cũng như có thể lựa chọn đăng ký dự thi lấy bằng ACT [Hoa Kỳ] hoặc các bài kiểm tra tiếng Anh theo chuẩn quốc tế IELTS, TOEFL, TOEIC…
Đảm Bảo Tính Liên Thông Giữa Các Cấp
Chương trình tiếng Anh tích hợp đảm bảo tính liên thông giữa các cấp học. Học sinh học Chương trình Tiếng Anh tích hợp sẽ được phân tuyến liên thông ở cấp THCS hoặc THPT khi kết thúc cấp học.
Đội Ngũ Giáo Viên Chuyên Môn Cao & Giàu Kinh Nghiệm
Việc giảng dạy Chương trình Tiếng Anh tích hợp được phụ trách bởi đội ngũ giáo viên có chuyên môn cao, giàu kinh nghiệm và có khả năng truyền cảm hứng cho học sinh. Phần nội dung khung chương trình Anh sẽ do giáo viên bản ngữ đảm trách, đồng thời có sự phối hợp chặt chẽ về nội dung với giáo viên Việt Nam để tránh trùng lắp. Chương trình chính khóa của Việt Nam sẽ do giáo viên Việt Nam giảng dạy.
ĐĂNG KÝ THAM GIA
Hiện nay chương trình Tiếng Anh Tích hợp đang được triển khai tại nhiều trường Tiểu học, Trung học Cơ sở và Trung học Phổ thông trên địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh theo chỉ đạo của Sở Giáo dục – Đào tạo TP.HCM. Phụ huynh quan tâm vui lòng liên hệ EMG Education hoặc Ban Giám hiệu nhà trường nơi con em đang theo học để tìm hiểu thêm.
Nhiều học sinh đã học chương trình tiếng Anh tăng cường ở tiểu học, nhưng lên THCS phải học lại tiếng Anh căn bản - Ảnh: NHƯ HÙNG
Sở GD-ĐT TP.HCM cần có hướng dẫn cụ thể về việc giảng dạy môn tiếng Anh ở trường THCS. Vì dạy một lúc 2 chương trình gây mệt mỏi cho cả học trò lẫn giáo viên
"Vì lớp em là lớp tiếng Anh tăng cường nên môn tiếng Anh phải học 2 loại giáo trình: một loại là của nước ngoài, còn loại kia là sách giáo khoa của Bộ GD-ĐT.
Những tiết học theo giáo trình nước ngoài là đi đúng với trình độ học sinh lớp em, tức là chúng em được học những gì mình chưa biết. Còn những tiết học theo sách giáo khoa Việt Nam thì rất chán vì toàn những kiến thức tụi em đã học từ hồi lớp 1, lớp 2", N.M., học sinh lớp 6 ở Q.7, tâm sự.
Nỗi khổ của giáo viênvà học sinh
M. giở sách giáo khoa môn tiếng Anh lớp 6 của mình ra cho chúng tôi xem: "Em đã học tiếng Anh từ lớp 1 trong trường tiểu học, ngoài ra em còn học thêm tiếng Anh ở trung tâm ngoại ngữ với người nước ngoài.
Ngay từ đầu năm lớp 5, em đã lấy chứng chỉ Flyer của ĐH Cambridge với số khiên tối đa 15/15 khiên. Vậy mà bây giờ lớp 6 em phải học lại Good morning, What’s your name? với How are you?, How old are you?...".
Tình trạng trên diễn ra trên toàn TP.HCM chứ không chỉ riêng Q.7. Một giáo viên tiếng Anh ở Q.3 cho biết: "Tâm lý giáo viên không ai thích dạy chương trình của Bộ GD-ĐT ở những lớp tiếng Anh tăng cường. Đã là lớp tăng cường nên trình độ học sinh rất khá, các em nghe và nói tiếng Anh không thua gì người nước ngoài.
Bắt học sinh phải học lại những kiến thức các em đã thuộc nằm lòng thì không thể tránh khỏi sự nhàm chán, uể oải, miễn cưỡng... Giáo viên đi dạy cũng không thể hào hứng nổi khi phải nói lại những điều mà học sinh đã biết hết rồi".
Một giáo viên tiếng Anh ở Q.Tân Bình phân tích: "Việc cùng lúc phải dạy song song 2 chương trình khiến giáo viên rất vất vả. Thường thì mỗi giáo viên sẽ phụ trách giảng dạy 2 khối lớp/năm học.
Ví dụ, tôi được phân công dạy khối lớp 8, lớp 9 đáng lẽ chỉ soạn 2 giáo án cho mỗi bài thì với 2 chương trình, tôi phải soạn 4 giáo án cho mỗi bài dạy cùng với việc đầu tư về phương pháp chuyển tải kiến thức, tổ chức cho học sinh hoạt động trong giờ học...".
Vì đâu?
Hiện nay các trường THCS trên địa bàn TP.HCM đang giảng dạy 3 chương trình tiếng Anh: chương trình tiếng Anh của Bộ GD-ĐT Việt Nam hệ 7 năm: dành cho đối tượng bắt đầu học tiếng Anh từ lớp 6; chương trình tiếng Anh tăng cường của SởGD-ĐT TP.HCM: học theo giáo trình nước ngoài do sở định hướng, dành cho đối tượng bắt đầu học tiếng Anh từ lớp 1; chương trình tiếng Anh tích hợp: dạy và học các môn toán, khoa học, tiếng Anh tích hợp giữa chương trình của Anh và Việt Nam.
Xem thêm: Vì Sao Muối Nahco3 Được Dùng Để Chế Thuốc Đau Dạ Dày, Vì Sao Muối Nahco3
Như vậy, chương trình tiếng Anh tích hợp và tiếng Anh tăng cường có mục tiêu, yêu cầu học sinh phải đạt trình độ cao hơn so với chương trình hệ 7 năm của Bộ GD-ĐT.Tùy theo điều kiện về trình độ bản thân, kinh tế gia đình, học sinh sẽ chọn học 1 trong 3 chương trình trên.
Tuy nhiên, điều đáng nói là học sinh có chọn tiếng Anh tăng cường hay tiếng Anh tích hợp vẫn phải học cả chương trình tiếng Anh hệ 7 năm! Điều bất hợp lý này đã tồn tại nhiều năm nay ở TP.HCM.
Theo hiệu trưởng một trường THCS ở Q.Tân Bình: "Học sinh các khối lớp học tiếng Anh tăng cường 5 tiết/tuần, nhưng vẫn phải học thêm 3 tiết/tuần theo sách giáo khoa tiếng Anh của Bộ GD-ĐT".
Tương tự, "tính tổng cộng, học sinh các khối lớp 6, 7, 8 của trường tôi học đến 8 tiết tiếng Anh/tuần; học sinh khối lớp 9 học 7 tiết tiếng Anh/tuần. Ngay cả chương trình tích hợp học sinh đã học 8 tiết/tuần [bao gồm cả toán, khoa học và tiếng Anh] vẫn phải học thêm 1 tiết tiếng Anh theo sách giáo khoa của bộ.
Số tiết môn tiếng Anh quá nhiều như thế là bất hợp lý và gây thêm áp lực không cần thiết cho học sinh" - một giáo viên tiếng Anh ở Q.3 bộc bạch.
Ban giám hiệu các trường và giáo viên đều nhận ra những bất cập của việc triển khai dạy song song 2 chương trình, nhưng "bắt buộc phải thực hiện vì đề kiểm tra cuối học kỳ do Phòng GD-ĐT biên soạn, đề thi tuyển sinh vào lớp 10 do Sở GD-ĐT biên soạn đều bám sát chương trình của Bộ GD-ĐT. Nếu học sinh không học sách giáo khoa của bộ thì rất dễ bị rớt" - hầu hết các trường đều giải thích như thế.
Hiệu trưởng một trường THCS còn cho biết: "Học sinh hệ tiếng Anh tăng cường sẽ có học bạ riêng theo hướng dẫn của Sở GD-ĐT TP. Trong đó các em sẽ được kiểm tra đủ 4 kỹ năng và được ghi điểm đầy đủ.
Ngoài ra, học sinh hệ tăng cường còn có một loại học bạ khác: học bạ bình thường như học sinh học tiếng Anh hệ 7 năm. Trong đó điểm kiểm tra thường xuyên và kiểm tra cuối học kỳ môn tiếng Anh hệ 7 năm cùng với điểm các môn khác như toán, lý, hóa, sinh, sử, địa... sẽ ghi vào sổ này. Do đó nhà trường không thể không dạy tiếng Anh hệ 7 năm".
Chênh lệch kiến thức giữa 2 loại giáo trình
Giáo trình hệ tăng cường là giáo trình của nước ngoài, dạy học sinh theo 4 kỹ năng: nghe, nói, đọc, viết phù hợp với tâm sinh lý lứa tuổi học sinh THCS. Những bài tập trong giáo trình này cũng gần với dạng bài thi để lấy các chứng chỉ tiếng Anh quốc tế.
Còn sách giáo khoa của Bộ GD-ĐT tập trung vào phần ngữ pháp nhiều hơn, dành cho học sinh bắt đầu học tiếng Anh, nên rất dễ đối với học sinh hệ tăng cường hoặc hệ tích hợp. Ngoài ra, sách giáo khoa này được viết cách đây hơn 10 năm, có nhiều nội dung đã lỗi thời nên khó hấp dẫn được học sinh.