Bài 2 phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lý và trong đời sống
|
a. Trong học tập địa lí Để sử dụng, khai thác bản đồ hiệu quả cao, cần lưu ý những điểm sau: - Xác định rõ nội dung, yêu cầu của việc đọc bản đồ. - Chọn bản đồ phù hợp - Hiểu được các yếu tố cơ bản của bản đồ như: tỉ lệ bản đồ, kí hiệu bản đồ, phương pháp biểu hiện các đối tượng địa lí trên bản đồ, ... - Tìm hiểu kĩ bảng chú giải. - Xác định mối quan hệ giữa các đối tượng địa lí trên bản đồ. - Khi đọc bản đồ để giải thích một hiện tượng địa lí nào đó, cần phải đọc các bản đồ có nội dung liên quan để phân tích, so sánh và rút ra nhận định cần thiết. b. Trong đời sống Bản đồ được sử dụng rộng rãi trong nhiều hoạt động và lĩnh vực của đời sống xã hội: - Trong sinh hoạt hằng ngày, bản đồ dùng để xác định vị trí; tìm đường đi, tính khoảng cách; xem dự báo thời tiết;... - Trong sản xuất, bản đồ dùng cho việc xây dựng các công trình thuỷ lợi, các trung tâm công nghiệp, các tuyến đường giao thông hay thiết kế các chương trình du lịch... - Đối với lĩnh vực quân sự, dùng bản đồ để xây dựng các phương án tác chiến, lợi dụng địa hình, địa vật trong phòng thủ và tấn công...  Your browser isn’t supported anymore. Update it to get the best YouTube experience and our latest features. Learn more
Giải Địa lí lớp 10 Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống Video giải Địa lí lớp 10 Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống Mở đầu trang 14 Địa Lí 10: Làm thế nào để sử dụng được các loại bản đồ trong học tập địa lí và đời sống? Trả lời: Để sử dụng được các loại bản đồ trong học tập địa lí và đời sống cần: - Xác định yêu cầu và mục đích của việc sử dụng bản đồ. - Lựa chọn bản đồ phù hợp với nội dung, mục đích cần tìm hiểu. - Định hướng nội dung cần khai thác từ bản đồ, tìm hiểu hệ thống kí hiệu bản đồ, tỉ lệ bản đồ; xác định vĩ độ, kinh độ và phương hướng trên bản đồ; phân tích các số liệu và biểu đồ trên bản đồ - Hiểu rõ mối quan hệ tương hỗ và nhân quả giữa các đối tượng địa lí, phải biết phát triển tư duy không gian. I. Sử dụng bản đồ hoc tập trong địa lí Câu hỏi trang 14 Địa Lí 10: Dựa vào hình 2 và hiểu biết của bản thân, em hãy: - Kể tên một số dãy núi có hướng tây bắc - đông nam ở nước ta. - Xác định các khu vực địa hình có độ cao dưới 50 m Trả lời: - Dãy núi có hướng tây bắc - đông nam: Hoàng Liên Sơn, Tam Điệp, Con Voi, Trường Sơn - Các khu vực địa hình có độ cao dưới 50 m: đồng bằng sông Hồng, đồng bằng duyên hải Bắc và Nam Trung Bộ, đồng bằng sông Cửu Long. II. Sử dụng bản đồ trong đời sống Câu hỏi 1 trang 16 Địa Lí 10: Em hãy sử dụng bản đồ số trên thiết bị điện tử có kết nối internet để xác định vị trí hiện tại của bản thân và chia sẻ vị trí đó với bạn của em. Trả lời: (*) Hướng dẫn: - Học sinh sử dụng bản đồ số trên thiết bị điện tử có kết nối internet như Google map, sau đó bật hệ thống định vị trên thiết bị của mình rồi xác định vị trí hiện tại của bản thân trên bản đồ số. - Chia sẻ vị trí hiện tại với bạn bè bằng cách gửi vị trí qua các ứng dụng nhắn tin, mạng xã hội có kết nối với bạn bè. Câu hỏi 2 trang 16 Địa Lí 10: Dựa vào thông tin trong bài, em hãy trình bày cách tìm đường đi trên bản đồ truyền thống Trả lời: (*) Hướng dẫn Bước 1: chọn bản đồ hành chính hoặc bản đồ giao thông có địa danh bạn cần tìm. Bước 2: xác định vị trí xuất phát và điểm đến trên bản đồ. Bước 3: xác định lộ trình bằng cách chọn tuyến đường gần nhất nối vị trí xuất phát và điểm đến. Câu hỏi 3 trang 16 Địa Lí 10: Em hãy tính khoảng cách từ địa điểm A đến địa điểm B (theo đường chim bay), biết khoảng cách đo được trên bản đồ là 5 cm và bản đồ có tỉ lệ 1: 200 000. Trả lời: - Khoảng cách từ A đến B trên bản đồ là 5cm, tỉ lệ bản đồ là 1:200 000, ta có khoảng cách từ A đến B theo đường chim bay sẽ bằng khoảng cách trên bản đồ nhân với tỉ lệ thực tế của bản đồ: 5cm x 200 000 = 1 000 000 cm = 10 km. Luyện tập (trang 16) Luyện tập trang 16 Địa Lí 10: Em hãy trình bày cách tìm đường đi từ nhà em đến trường bằng bản đồ truyền thống hoặc bằng bản đồ số. Trả lời: (*) Hướng dẫn Bước 1: chọn bản đồ hành chính hoặc bản đồ giao thông (bản đồ giấy hoặc bản đồ số trên thiết bị điện tử thông minh) có địa phương nơi em đang ở và trường của em. Bước 2: xác định vị trí xuất phát là vị trí nhà của em và điểm đến là trường của em trên bản đồ. Bước 3: xác định lộ trình bằng cách chọn tuyến đường gần nhất nối vị trí nhà của em và trường học của em. Vận dụng (trang 16) Vận dụng trang 16 Địa Lí 10: Em hãy sưu tầm một bản đồ du lịch Việt Nam, xác định quãng đường đi từ bãi biển Cửa Lò (tỉnh Nghệ An) đến Cố đô Huế (tỉnh Thừa Thiên Huế) và vẽ lại thành một bản đồ mô phỏng thể hiện một số điểm du lịch trên đường đi. Trả lời: - Bản đồ du lịch Việt Nam (tham khảo)
- Quãng đường từ bãi biển Cửa Lò (tỉnh Nghệ An) đến Cố đô Huế (tỉnh Thừa Thiên Huế) là 378 km - Một số điểm du lịch trên đường đi: + Bãi biển thiên Thiên Cầm (Hà Tĩnh) + Ngã ba Đồng Lộc (Hà Tĩnh) + Vườn quốc gia Phong Nha Kẻ Bàng (Quảng Bình) + Thành cổ Quảng Trị (Quảng Trị) + Bãi biển Lăng Cô (Huế) Xem thêm lời giải bài tập Địa lí lớp 10 Chân trời sáng tạo với cuộc sống hay, chi tiết khác: Bài mở đầu: Môn địa lí với định hướng nghề nghiệp Bài 1: Một số phương pháp biểu hiện các đối tượng Bài 3: Một số ứng dụng của GPS và bản đồ số trong đời sống Bài 4: Trái đất, thuyết kiến tạo mảng Bài 5: Hệ quả địa lí các chuyển động của trái đất Xem thêm tài liệu Địa lí lớp 10 Chân trời sáng tạo hay, chi tiết khác: Lý thuyết Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và trong đời sống Trắc nghiệm Địa Lí 10 Bài 2: Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và đời sống |
