Hóa phân tích 1 trắc nghiệm y duoc năm 2024
Tải file tóm tắt Bài tập trắc nghiệm hóa phân tích Show
Bài 1. ĐẠI CƯƠNG VỀ HÓA PHÂN TÍCH ĐỊNH LƯỢNG Câu 1. Xác định nồng độ đương lượng của dung dịch HCl 1M trong phản ứng sau HCl + NaOHNaCl + H 2 O A.1N B.2N C.0,5N D.Đáp án khác (hướng dẫn: C N = C M .Z) Câu 2.Xác định nồng độ đương lượng của dung dịch H2SO4 1M trong phản ứng sau H 2 SO 4 + 2NaOH Na 2 SO 4 + H 2 O A.1N B.2N C.0,5N D.Đáp án khác Câu 3. Có bao nhiêu đương lượng chất tan trong: a. 1L dung dịch 2N; b.1L dung dịch 0,5 N; c. 0,5L dung dịch 0,2N. Đáp án tương ứng là A.0,5-0,2-0,025 B. 0,5-0,1-2 C. 2-0,5-0,1 D.2-0,5-0,4 (hướng dẫn: C N = số đương lượng/thể tích dung dịch) Học phần Hóa phân tích thuộc kiến thức cơ sở ngành, dựa trên mối quan hệ giữa tính chất hóa học và thành phần hoá học của chất để tiến hành phân tích định lượng bằng phương pháp phân tích thể tích Trắc nghiệm là phương pháp dùng để kiểm tra kiến thức chính xác, khách quan tránh hiện tượng học lệch, học tủ trong thi cử do đó phương pháp này đã được áp dụng để kiểm tra kết thúc học phần Hóa phân tích đối với sinh viên của trường Đại học Khoa học, Đại học Thái Nguyên Để tạo điều kiện cho sinh viên ôn tập dễ dàng, chúng tôi biên soạn bộ sách tham khảo hướng dẫn giải các Bài tập trắc nghiệm hóa phân tích này nhằm mục đích trang bị cho sinh viên các ngành: Sinh học, Khoa học Môi trường, Y học, Nông học có kiến thức cơ bản nhất về Hỏa phân tích thông qua các bài tập được giải chi tiết và các bài tập áp dụng, giúp cho họ có vốn kiến thức trong quá trình học tập trên ghế nhà trường cũng như sau khi ra trường để có thể bắt tay vào công việc chuyên môn của họ, đủ điều kiện làm việc với những công việc liên quan đến hỏa Phân tích. Cuốn sách gồm có 2 phần: Phần A - Cơ sở lý thuyết gồm 4 chương. tóm tắt các ngắn gọn cơ sở lý thuyết theo từng chương, giúp cho sinh viên nhớ các kiến thức cơ bản để áp dụng vào các bài tập. Phần B- Các phương pháp chuẩn độ thể tích, gồm 4 chương giới thiệu các phương pháp chuẩn độ theo phản ứng axit – bazơ, phản ứng tạo phức, kết tủa và phản ứng oxi hóa khử. Các phần được trình bày với nhiều dạng bài tập phong phủ, có lời giải chi tiết theo từng chương khác nhau. Chương 1- Hoạt độ và phản ứng axit bazơ và chương 5 - Chuẩn độ axit bazơ do TS. Vương Trường Xuân biên soạn Chương 2 - Phản ứng tạo phức và chương 6 - Chuẩn độ phức chất do TS. Phạm Thị Thu Hà biên soạn Chương 3 - Phản ứng kết tủa và chương 7 - Chuẩn độ kết tủa do ThS. Nguyễn Thị Kim Ngân biên soạn. Chương 4 - Cân bằng oxi hóa khử và chương 8 - Chuẩn độ oxi hóa khử do ThS. Nguyễn Thị Thu Thủy biên soạn Trong quá trình biên soạn cuốn sách này không thể tránh khỏi những thiếu sót. Chúng tôi mong được sự đóng góp ý kiến của các bạn đồng nghiệp và bạn đọc.
Số phát biểu đúng là: A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 Câu 10. Khi nghiên cứu các nguyên tố nhân tạo, cần sử dụng: A. Phân tích đồng vị B. Phân tích chất C. Phân tích pha D. Phân tích phân tử Câu 11. Trong các bƣớc thực hiện của một quy trình phân tích hóa học, những bƣớc nào sau đây là quan trọng nhất: A. Mẫu thử - xác định đối tƣợng và lựa chọn phƣơng pháp. B. Lựa chọn phƣơng pháp và lấy mẫu thử. C. Lấy mẫu thử và xử lý mẫu thử. D. Xử lý mẫu thử và tiến hành đo. III. Mức độ vận dụng thấp (4 câu) Câu 1. Cho các phát biểu sau? (1) Kỹ thuật phân tích là kỹ thuật dựa trên các hiện tƣợng của vật lý – hóa học để thu thập thông tin về các thành phân hóa học của chất phân tích. (2) Phƣơng pháp phân tích là ứng dụng cụ thể của một kỹ thuật phân tích để giải quyết một vấn đề. (3) Hóa học phân tích là khoa học về các phƣơng pháp và phƣơng tiện của phân tích hóa học và trong mức độ nhất định xác định cấu trúc hóa học. (4) Hóa phân tích là khoa học về các phƣơng pháp xác định thành phần định tính và định lƣợng các chất hoặc hỗn hợp chất hóa học có trong phân tích. Số phát biểu đúng? A. 4 B. 3 C. 2 D. 1 Câu 2. Trong Hóa phân tích, xác định Aspirin có chứa nhóm chức acid cacbonxylic bằng: A. Phân tích nguyên tố B. Phân tích đồng vị C. Phân tích phân tử D. Phân tích nhóm chức Câu 3. Trong hóa phân tích, xác định paracetamol có nhóm chức amin bằng: A. Phân tích đồng vị B. Phân tích phân tử
IV. Mức độ vận dụng cao (4 câu) Câu 1. Để xác định hàm lƣợng Bi3+ phải dùng phƣơng pháp phân tích nào? A. Đo độ hấp thu ánh sáng của BiI 3 B. Đo độ dẫn điện của BiI 3 C. Đo cƣờng độ bức xạ điện từ của BiI 3 D. Đo điện thế của BiI 3 Câu 2. Cho các phát biểu sau : (1) Hóa phân tích là khoa học về các phƣơng pháp phân tích. (2) Phân tích hóa học là những phƣơng pháp đƣợc dùng trong thực tế để xác định thành phần hóa học của chất phân tích. (3) Kỹ thuật phân tích là dựa trên các hiện tƣợng hóa học để thu thập thông tin về thành phần hóa học của chất phân tích. (4) Phƣơng pháp phân tích là ứng dụng cụ thể của một kỹ thuật phân tích để giải quyết một vấn đề phân tích. Số phát biểu ĐÚNG là : A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 Câu 3. Cho các phát biểu sau: (1) Hóa phân tích là khoa học về các phƣơng pháp và phƣơng tiện của phân tích hóa học và trong mức độ nhất định xác định cấu trúc hóa học. (2) Kỹ thuật phân tích là dựa trên các hiện tƣợng khoa học để thu thập thông tin và thành phần hóa học của chất phân tích. (3) Hóa phân tích là ứng dụng cụ thể của một kỹ thuật hân tích để giải quyết một vấn đề phân tích. Chƣơng 2. CÂN BẰNG HÓA HỌC
Câu 7. Lực ion đƣợc tính theo công thức: (n là số ion có mặt trong dung dịch, Ci; Zi là nồng độ và điện tích của ion thứ i)
D. ∑II. Mức độ thông hiểu (11 câu) Câu 1. Cho các phát biểu sau: (1) Cân bằng hóa học là một quá trình cần bằng động (2) Khi phản ứng đạt trạng thái cân bằng thì lúc đó tốc độ phản ứng thuận bằng tốc độ phản ứng nghịch và nồng độ của chất tham gia phản ứng bằng nồng độ của sản phẩm. (3) Ở trạng thái cân bằng các chất tham gia phản ứng và sản phẩm chuyển đổi liên tục cho nhau. (4) Một hệ thống cân bằng không cần bất cứ năng lƣợng nào để duy trì sự cân bằng. Số phát biểu ĐÚNG? A. 3 B. 2 C. 4 D. 1 Câu 2. Cho các phát biểu sau: (1) Hoạt độ là nồng độ có hoạt tính hóa học thực sự. (2) Trong mọi dung dịch thì hoạt độ luôn nhỏ hơn nồng độ. (3) Hoạt tính hóa học của các ion bị giảm xuống là do có lực tƣơng tác giữa các ion nên có hiệu ứng chắn giữa các ion với nhau. (4) Trong dung dịch thì mọi ion đều có hoạt tính hóa học nhƣ nhau. Số phát biểu đúng? A. 3 B. 4 C. 2 D. 1 Câu 3. Cho các phát biểu sau: (1) Định luật tác dụng khối lƣợng là định luật biễu diễn mối liên quan giữa nồng độ (hoạt độ) của các chất phản ứng và của sản phẩm phản ứng ở trạng thái cân bằng. (2) Định luật tác dụng khối lƣợng đƣợc áp dụng cho mọi dung dịch cân bằng. (3) Hằng số cân bằng hóa học của một phản ứng chỉ phụ thuộc vào nhiệt độ và bản chất của các chất. (4) Các yếu tố ảnh hƣởng đến cân bằng hóa học là nhiệt độ, áp suất, dung môi và nồng độ của các chất tham gia phản ứng và sản phẩm tạo thành. Số phát biểu ĐÚNG? A. 3 B. 4 C. 2 D. 1 (8) Cân bằng chuyển dịch của hệ chuyển dịch theo chiều thuận khi tăng nồng độ O 2 A. 4 B. 5 C. 6 D. 7 Câu 8. Cho các phát biểu sau: (1) Định luật tác dụng khối lƣợng biểu diễn mối quan hệ giữa nồng độ (hoạt độ) của chất phản ứng và sản phẩm phản ứng của trạng thái phân li. (2) Cân bằng hóa học phụ thuộc vào nhiều yếu tố nhiệt độ, ánh sáng, dung môi, chất tham gia và chất tạo thành. (3) Một hệ thống cân bằng không cần bất cứ năng lƣợng nào để duy trì sự cân bằng. (4) Hầu hết phản ứng có sự tham gia của chất phản ứng và sản phẩm ở dạng phân tán trong dung môi. Nếu lƣợng dung môi thay đổi thì chỉ có nồng độ của chất tham gia thay đổi. (5) Ảnh hƣởng của nồng độ các chất tham gia phản ứng và sản phẩm tạo thành làm cho hệ thống cân bằng của phản ứng bị phá vỡ trực tiếp và gián tiếp. Số phát biểu sai: A. 0 B. 1 C. 2 D. 3 Câu 9. Trong hệ phản ứng ở trạng thái cân bằng: 2SO 2 (k) + O 2 (k) ↔ 2 SO 3 (k) ΔH < 0 Nồng độ SO 3 sẽ tăng nếu: A. Tăng nhiệt độ B. Tăng nồng độ SO 2 C. Giảm nồng độ SO 2 D. Giảm nồng độ O 2 Câu 10. Hằng số cân bằng K phụ thuộc vào: A. Bản chất của chất phản ứng và nhiệt độ B. Chỉ nhiệt độ C. Chỉ bản chất của chất phản ứng D. Bản chất của chất phản ứng, nhiệt độ và áp suất Câu 11. Cho các nhận định sau: (1) Cân bằng hóa học là trạng thái động, trong đó chất tham gia phản ứng và sản phẩm chuyển dổi liên tục cho nhau. (2) Một hệ thống cân bằng cần năng lƣợng để duy trì sự cân bằng. (3) Trạng thái tĩnh là trạng thái mà các nồng độ đều không đổi theo thời gian. (4) Không nên trộn lẫn trạng thái cân bằng và trạng thái tĩnh. Số phát biểu SAI là: A. 1 B. 2 C. 4 D. 3 III. Mức độ vận dụng thấp (8 câu) Câu 1. Cho phản ứng AgCl + 2NH 3 Ag(NH 3 )2+ + Cl- Nếu thêm NH 4 Cl vào cân bằng trên thì cân bằng sẽ chuyển dịch theo chiều nào? A. Chiều thuận B. Chiều nghịch C. Không thay đổi D. Lúc đầu theo chiều thuận, sau đó theo chiều nghịch Câu 2. Cho phản ứng trong hệ kín nhƣ sau: 2 SO 2 + O 2 2 SO 3 ΔH < 0 Câu nào sau đây ĐÚNG? A. Khi tăng áp suất cân bằng dịch chuyển theo chiều thuận B. Khi giảm nồng độ O 2 cân bằng dịch chuyển theo chiều thuận C. Khi tăng nhiệt độ cân bằng phản ứng không thay đổi D. Khi tăng nồng độ SO 2 cân bằng dịch chuyển theo chiều nghịch Câu 3. Hoạt độ của ion Mg2+ trong dung dịch MgCl 2 0,02M là: A. 0,010 B. 0,008 C. 0,016 D. 0, Câu 4. Cho cân bằng sau : H 2 + I 2 2HI Nồng độ các chất lúc cân bằng ở 430 0 C là : [H 2 ] = [I 2 ] = 0,107 M ; [HI] = 0,786 M. Hằng số cân bằng Kc của cân bằng ở nhiệt độ trên là : A. 54,69 B. 53,96 C. 55,56 D. 57, Câu 5. Cho các phản ứng sau: (1) CuCl↓ Cu+ + Cl- K 1 (2) CuCl↓ + Cl- CuCl2- K 2 (3) Cu+ + 2Cl- CuCl2- β 1 Trong đó K 1 , K 2 , β 1 là hằng số cân bằng của các phản ứng (1), (2) và (3). Hằng số cân bằng của phản ứng (3) là: Câu 4. Hoạt độ của ion SO42- trong dung dịch gồm MgSO 4 0,01M, K 2 SO 4 0,02M, Al 2 (SO 4 ) 3 0,001M là: A. 0,01 B. 0,003 C. 0,009 D. 0, Câu 5. Ở 375 0 C, phản ứng thuận nghịch dƣới đây có hằng số cân bằng: N 2 (k) + 3H 2 (k) 2NH 3 (k) , Kp = 4,3- Nồng độ ban đầu (M): 1 3 Nồng độ các chất ở trạng thái cân bằng là : A. [N 2 ] = 0,4420 M; [H 2 ] = 1,3260 M; [NH 3 ] = 1,1160 M B. [N 2 ] = 1,3260 M; [H 2 ] = 0,4420 M; [NH 3 ] = 1,1160 M C. [N 2 ] = 1,1160 M; [H 2 ] = 0,4420 M; [NH 3 ] = 1,3260 M D. [N 2 ] = 0,4420 M; [H 2 ] = 1,.1160 M; [NH 3 ] = 1,3260 M Câu 7. Tính hằng số cân bằng của phản ứng HgCl42- + 4CN- Hg(CN)42- + 4Cl- Biết logK 1 K 2 K 3 K 4 của Hg(CN)42- là 41,5; logK 1 K 2 K 3 K 4 của HgCl42- là 15, A. 100,263 B. 102,63 C. 1026,3 D. 10-2, Câu 8. Cho một hệ phản ứng ở trạng thái cân bằng: N2 (K) + 3H2(K) 2NH3(K) () (1) Khi giảm thể tích thì hệ cân bằng trên sẽ chuyển dịch theo chiều thuận. (2) Hiệu suất của phản ứng giữa N 2 và H 2 tạo thành NH 3 tăng nếu tăng áp suất, giảm nhiệt độ. (3) Để điều chế 4 lít NH 3 từ N 2 và H 2 với hiệu suất 50% thì thể tích H 2 cần dùng ở cùng điều kiện là 8 lít. (4) Giả sử trong 1 bình kín với thể tích 0,5 lít, số mol H 2 và N 2 lần lƣợt là 0,5 mol và 0, mol, nhiệt độ là t°C. Số mol NH 3 tạo thành ở trạng thái cân bằng là 0,2 mol. Khi đó hằng số cân bằng Kc của phản ứng () là 3,125. (5) Nếu dẫn 1,344 lít khí NH 3 tạo thành vào bình chứa 0,672 lít Cl 2 thì khối lƣợng muối thu đƣợc sau phản ứng là 2,14 gam. Số câu ĐÚNG là: A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 Câu 9. Có thể điều chế Cl 2 bằng phản ứng : 4HCl(k) + O 2 → 2H 2 O(h) + 2Cl 2. ác định hệ số cân bằng Kp của phản ứng ở 386°C, biết rằng ở nhiệt độ đó và áp suất 1 atm, khi cho một mol HCl tác dụng với 0,48 mol O 2 thì khi cân bằng sẽ đƣợc 0,402 mol Cl 2. A. 80,25 B. 80,34 C. 81,12 D. 79, Câu 10. Cho cân bằng: 2N 2 +3H 2 2NH 3 (ΔH <0) Để tăng hiệu suất tổng hợp NH 3 cần phải: (1) Tăng nhiệt độ. (2)Tăng áp suất. (3) Thêm H 2. (4) Thêm N2. Số phát biểu đúng: A. 0 B. 1 C. 2 D. 3 Câu 11. Tính hệ số hoạt độ của ion Na+ trong hỗn hợp của NaOH 0,05 M ; HCl 0,01M và MgCl 2 0,005M A. F(Na+ ) = 0,039 khi μ = 0,075 B. F(Na+ ) = 0,035 khi μ = 0, C. F(Na+ ) = 0,04 khi μ = 0,08 D. F(Na+ ) = 0,79 khi μ = 0, Câu 8. Có mấy loại sai số mà nguyên nhân dẫn đến kết quả thu đƣợc trong quá trình thực nghiệm bị lệch nhau? A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 Câu 9. Thông thƣờng sai số tuyệt đối thƣờng đƣợc biểu thị dƣới dạng: A. Phần nghìn B. Phần triệu C. Phần trăm D. Không có thứ nguyên Câu 10. Sai số nào không phải là sai số trong phân tích số liệu? A. Sai số thô B. Sai số ngẫu nhiên C. Sai số hệ thống D. Sai số thực Câu 11. Công thức nào sau đây dùng để tính phƣơng sai:
Câu 12. Dùng phƣơng pháp chuẩn Dixon (chuẩn Q) để loại trừ: A. Sai số ngẫu nhiên B. Sai số thô C. Sai số hệ thống D. Sai số tƣơng đối Câu 13. Sai số do phƣơng pháp đo dẫn đến: A. Sai số hệ thống. B. Sai số ngẫu nhiên. C. Sai số thô. D. Sai số tuyệt đối. Câu 14. Chữ số có nghĩa không tin cậy đứng ở đâu trong dãy số? A. Đầu tiên kể từ trái sang B. Sau cùng kể từ trái sang C. Chữ số đầu tiên bên phải dấu thập phân D. Chữ số đầu tiên bên trái dấu thập phân Câu 15. Chữ số có nghĩa sau cùng của số đo gián tiếp tăng một đơn vị nếu đứng sau nó là chữ số nghi ngờ: A. Lớn hơn 5. B. Nhỏ hơn 5. C. Lớn hơn hoặc bằng 5. D. Nhỏ hơn hoặc bằng 5. Câu 16 Nguyên nhân không gây ra sai số hệ thống? A. Sai số do mẫu đo. B. Sai số do phƣơng pháp đo. C. Sai số do ngƣời làm công tác phân tích. D. Sai số không xác định. Câu 17. Đại lƣợng nào sau đây không đặc trƣng trong thống kê: A. Giá trị trung bình B. Độ lệch chuẩn tƣơng đối C. Phƣơng sai D. Độ lệch chuẩn tuyệt đối Câu 18. Sai số bởi những nguyên nhân không xác định không thể hiệu chỉnh đƣợc là: A. Sai số hệ thống B. Sai số ngẫu nhiên C. Sai số thô D. Sai số tƣơng đối II. Mức độ thông hiểu (32 câu) Câu 1. Kết quả định lƣợng sau cùng là M = 0,0020 g, số đo này bao gồm bao nhiêu chữ số có nghĩa? A. 1 chữ số có nghĩa B. 2 chữ số có nghĩa C. 4 chữ số có nghĩa D. 5 chữ số có nghĩa Câu 2. Trên thang đo của buret có thể tích là 25 ml, vạch chia nhỏ nhất là 0,1 ml. Giả sử thể tích tại điểm tƣơng đƣơng là 16,75 ml. Phát biểu nào sau đây là sai? A. Chữ số có nghĩa là 1, 6, 7, 5 B. Chữ số chắc chắn là: 1, 6, 7 C. Chữ số nghi ngờ là 5 D. Chữ số không có nghĩa là 5 Câu 3. Khi tiến hành phân tích một mẫu bất kỳ thƣờng mắc phải các loại sai số: A. Sai số ngẫu nhiên B. Sai số tuyệt đối C. Sai số hệ thống D. Cả 3 đều đúng Câu 4. Khi đọc thể tích trên buret tại điểm tƣơng đƣơng là 16,45 ml. Buret có vạch chia nhỏ nhất là 0,1 ml. Phát biểu nào sau đây không đúng? A. Chữ số có nghĩa là 1, 6, 4, 5 B. Số 5 là chữ số có nghĩa C. Số 5 là chữ số tin cậy D. Các số 1, 6, 4 là các chữ số có nghĩa Câu 5. Cho các phát biểu sau: (1) Sai số thô là sai số khi kết quả thu đƣợc khác xa với giá trị trung bình ( x ) hay giátrị thực (μ) của mẫu thử.(2) Để loại sai số thô cần làm nhiều lần và loại đi những giá trị không hợp lý theo những quy tắc nhất định. (3) Sai số hệ thống là sai số có thể biết rõ nguyên nhân, nó làm cho kết quả biến đổi theo quy luật nhất định, nhƣng không ảnh hƣởng đến độ chính xác của kết quả. (3) Sai số ngẫu nhiên là những sai số làm cho dữ liệu thu đƣợc dao động ngẫu nhiên quanh giá trị trung bình, làm ảnh hƣởng tới độ lặp lại của kết quả, làm giảm độ chính xác của phép xác định. (4) Có thể loại bỏ đƣợc sai số ngẫu nhiên bằng cách tăng số thí nghiệm và xử lý số liệu bằng phƣơng pháp thống kê. Số phát biểu đúng là: A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 Câu 9. Cho các phát biểu sau: (1) Sai số thô Là sai số khi kết quả thu đƣợc khác xa với giá trị trung bình ( x ) hay giá trịthực (μ) của mẫu thử. (2) Nguyên nhân chủ yếu gây nên sai số thô là do máy móc, hóa chất không đạt tiêu chuẩn... (3) Không thể phát hiện và loại trừ sai số hệ thống bằng cách hiệu chỉnh lại thiết bị đo, thay hóa chất, thuốc thử đạt tiêu chuẩn quy định, phân tích mẫu thử mẫu trắng, đặc biệt chú ý yếu tố kỹ năng và tay nghề của ngƣời làm. (4) Sai số ngẫu nhiên là những sai số không làm ảnh hƣởng tới độ lặp lại của kết quả, không làm giảm độ chính xác của phép xác định. Số phát biểu đúng là: A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 Câu 10. Cho các phát biểu sau: (1) Sai số thô là sai số khi kết quả thu đƣợc khác xa với giá trị trung bình ( x ) hay giá trịthực (μ) của mẫu thử. (2) Sai số hệ thống là sai số không thể biết rõ nguyên nhân, nó làm cho kết quả biến đổi theo quy luật nhất định, ảnh hƣởng đến độ chính xác của kết quả. (3) Sai số ngẫu nhiên là những sai số làm cho dữ liệu thu đƣợc dao động ngẫu nhiên quanh giá trị trung bình, làm ảnh hƣởng tới độ lặp lại của kết quả, làm giảm độ chính xác của phép xác định. (4) Không thể loại bỏ đƣợc sai số ngẫu nhiên, nhƣng có thể hạn chế sai số này bằng cách tăng số thí nghiệm và xử lý số liệu bằng phƣơng pháp thống kê. Số phát biểu đúng là: A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 Câu 11. Cho các phát biểu sau: (1) Nguyên nhân chủ yếu gây nên sai số thô là do sự cẩu thả của ngƣời làm, hay yếu tố khách quan do sự thay đổi đột ngột nào đó của điều kiện thực nghiệm. (2) Không thể loại trừ sai số thô trong phân tích kiểm nghiệm (3) Sai số hệ thống là sai số có thể biết rõ nguyên nhân, nó làm cho kết quả biến đổi theo quy luật nhất định, ảnh hƣởng đến độ chính xác của kết quả. (4) Có thể phát hiện và loại trừ sai số hệ thống bằng cách hiệu chỉnh lại thiết bị đo, thay hóa chất, thuốc thử đạt tiêu chuẩn quy định, phân tích mẫu thử mẫu trắng, đặc biệt chú ý yếu tố kỹ năng và tay nghề của ngƣời làm. Số phát biểu đúng là: A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 Câu 12. Cho các phát biểu sau: (1) Sai số thô là sai số có thể biết rõ nguyên nhân, nó làm cho kết quả biến đổi theo quy luật nhất định, ảnh hƣởng đến độ chính xác của kết quả. (2) Nguyên nhân chủ yếu gây nên sai số thô là do sự cẩu thả của ngƣời làm, hay yếu tố khách quan do sự thay đổi đột ngột nào đó của điều kiện thực nghiệm. (3) Để loại sai số thô cần làm nhiều lần và loại đi những giá trị không hợp lý khi thấy nó khác nhiều so với kết quả phân tích đƣợc (4) Sai số ngẫu nhiên là những sai số làm cho dữ liệu thu đƣợc dao động ngẫu nhiên quanh giá trị trung bình, làm ảnh hƣởng tới độ lặp lại của kết quả, làm giảm độ chính xác của phép xác định. Số phát biểu đúng là: A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 Câu 13. Cho các phát biểu sau: (1) Để loại sai số thô cần làm nhiều lần và loại đi những giá trị không hợp lý theo những quy tắc nhất định. (2) Sai số hệ thống là sai số có thể biết rõ nguyên nhân, nó làm cho kết quả biến đổi theo quy luật nhất định, ảnh hƣởng đến độ chính xác của kết quả. (3) Sai số ngẫu nhiên là những sai số làm cho dữ liệu thu đƣợc dao động ngẫu nhiên quanh giá trị trung bình, làm ảnh hƣởng tới độ lặp lại của kết quả, làm giảm độ chính xác của phép xác định. (4) Không thể loại bỏ đƣợc sai số ngẫu nhiên, nhƣng có thể hạn chế sai số này bằng cách tăng số thí nghiệm và xử lý số liệu bằng phƣơng pháp thống kê. Số phát biểu đúng là: A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 |
